能把石灰水和燒堿溶液區(qū)別開(kāi)來(lái)的物質(zhì)是

A．石蕊溶液 B．酚酞溶液 C．碳酸鈉溶液 D．氯化銅溶液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

NaCl和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度如下：

溫度／℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度／g

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

下列說(shuō)法正確的是

A．10℃時(shí)，將40g NaCl固體加入l00g水中，可得到l40gNaCl溶液

B．40℃KNO3溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比NaCl溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

C．將30℃的KNO3飽和溶液升溫至60℃，會(huì)變成不飽和溶液

D．20℃時(shí)，NaCl飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36％

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省九年級(jí)上第二次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）將A、E裝置連接制取并收集二氧化碳時(shí)，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管 （填“b”或“c”）相連接。檢驗(yàn)E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。

（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是 ，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是 。

（3）將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，方程式為： 。用E裝置收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，將氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，看到的現(xiàn)象是 ；這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是 ，化學(xué)性質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省九年級(jí)上學(xué)期階段測(cè)三化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是氫氧化鈉溶液和鹽酸用滴加方式反應(yīng)時(shí)，溶液pH隨滴入溶液體積變化的曲線。

（1）氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液的pH 7（選填“大于”、“小于”或“等于”）；

（2）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將 （選填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”）滴入另一種溶液中，理由是 ；

（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為5mL時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為 ；

（4）欲中和20g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氫氧化鈉溶液，需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x18.25％的稀鹽酸 g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省九年級(jí)上學(xué)期階段測(cè)三化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

酸在生產(chǎn)、生活領(lǐng)域中有廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）胃液中有助于消化的酸是 ；

（2）濃硫酸常用作某些氣體的干燥劑，主要是利用了濃硫酸的 性；

（3）依據(jù)給出的溶解性表，寫(xiě)出一種跟鹽酸、稀硫酸都能反應(yīng)的可溶性鹽 ；

（4）由①CuO+H2SO4=CuSO4+H2O，

②K2O+2HNO3=2KNO3+H2O，

③Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O可知，常溫下酸與金屬氧化物反應(yīng)的規(guī)律是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆吉林省九年級(jí)上學(xué)期階段測(cè)三化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)久置于敞口容器中，其質(zhì)量增加且變質(zhì)的是

A．燒堿固體 B．濃硫酸 C．濃鹽酸 D．氯化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省黃岡市蘄春縣五校九年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

采用適當(dāng)?shù)脑噭蓮氖沂ㄖ饕煞质荂aCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如下：

①流程圖中進(jìn)行的操作2的名稱是 ；

②石灰石煅燒反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。

③該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是 （填“化學(xué)式”）．，該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

④使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%是“綠色化學(xué)”的核心理念之一．上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 和 。（填“化學(xué)式”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省阜陽(yáng)市等五校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在天平的兩個(gè)托盤(pán)上各放一個(gè)燒杯，杯中盛有相同的稀硫酸，此時(shí)天平平衡。 如果一邊放少許鋅粒，另一邊放入相同質(zhì)量的鐵，兩者完全溶解后，天平指針（ ）

A、偏向有鋅的一邊 B、偏向有鐵的一邊

C、不偏轉(zhuǎn) D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克旗九年級(jí)上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在“大氣中二氧化碳增多的功與過(guò)”的辯論會(huì)上，有如下觀點(diǎn)： ①二氧化碳增多造成 ，使氣候異常，給人類帶來(lái)了災(zāi)難； ②二氧化碳增多為植物 作用提供了足夠的原料，是近年來(lái)農(nóng)作物豐收的原因之一。

（1）寫(xiě)出日常生活中產(chǎn)生二氧化碳的一個(gè)化學(xué)方程式 ；

（2）從自然界碳循環(huán)的角度，你認(rèn)為二氧化碳增多的原因是 。（填序號(hào)）

A．大量燃燒石油和煤 B．大面積砍伐森林

C．大量煅燒石灰石 D．淡水不斷減少

（3）將空氣中的二氧化碳輸送到冰冷的深海中貯藏。 但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是 （用化學(xué)方程式表示）。

（4）許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，晚上熄燈一小時(shí)。下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是

A.節(jié)約能源 B.減少溫室氣體排放 C.欣賞城市夜景 D.關(guān)注全球氣候

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