在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是（　　）

A.丙可能是單質(zhì)

B.若消耗 3 g 的乙，則生成 17 g 的丙

C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：四川省自貢市富順縣懷德學(xué)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

下圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)此研究下列問題：

（1）原子序數(shù)為3的元素屬于_____（填金屬、非金屬）元素，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容______電子，變成_______（填符號）；

（2）從第二周期（橫行）分析從左到右每種元素原子的最外層電子數(shù)依次遞增，但元素原子的電子層數(shù)__________________；

（3）從第一族（縱行）發(fā)現(xiàn)_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市、文登二中2019-2020學(xué)年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

據(jù)報道：某村民家發(fā)生煤氣罐爆炸，經(jīng)初步調(diào)查，事件起因是液化石油氣鋼瓶連接軟管老化，造成液化氣泄漏，遇明火燃燒、發(fā)生燃爆。小剛同學(xué)剛開始學(xué)習(xí)化學(xué)，他想知道液化氣燃燒是不是化學(xué)變化，對此進(jìn)行如下探究，請你參與他的探究過程并回答有關(guān)問題。

（提出問題）液化氣燃燒是化學(xué)變化嗎？

（查閱資料）液化氣是由碳、氫兩種元素組成的混合物。

（猜想與假設(shè)）假設(shè)是利用已有的知識和經(jīng)驗進(jìn)行加工處理形成的一種能被檢驗的假設(shè)性結(jié)論，其表述方式為：如果……，那么……。

（1）對于液化氣燃燒是否為化學(xué)變化，你做出的假設(shè)是_______________________。

（收集證據(jù)）小剛設(shè)計了下列實驗來驗證自己的猜想：

（2）打開液化氣，點燃并將其調(diào)至小火，把一只干冷的玻璃杯罩在火焰上，觀察到：

①玻璃杯內(nèi)壁出現(xiàn)_______________，說明________________。

②手摸玻璃杯壁有___________感覺。

③將玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振蕩。觀察到___________，說明__________。

（獲得結(jié)論）

（3）該實驗結(jié)論是_____________，作出此判斷的依據(jù)為________________。

（反思與交流）

（4）液化氣燃燒過程伴隨發(fā)光放熱的現(xiàn)象，小剛認(rèn)為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化。你認(rèn)為小剛的觀點是否正確_____________，試舉一例說明_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省中山市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計算題

利用如圖甲裝置，以高錳酸鉀為反應(yīng)物，制取一瓶氧氣并檢驗。實驗結(jié)束后小明對高錳酸鉀是 否完全反應(yīng)產(chǎn)生了疑惑？在老師幫助下，小明稱取一定質(zhì)量的剩余粉末，重新做了實驗，并根據(jù)實驗所得 數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的曲線。

（1）小明由實驗得知高錳酸鉀未完全反應(yīng)，依據(jù)是_____。

（2）在圖乙中繪制氧氣質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的曲線_____。

（3）計算剩余粉末中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到 0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省中山市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

我市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)溫泉度假村是休閑度假的好地方。

（1）溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”是指 _____（填序號）

①分子 ②原子 ③元素

（2）檢驗該溫泉水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是 _____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省中山市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是( )

A.原子結(jié)構(gòu)模型

B.物質(zhì)分類模型

C.地殼中各元素含量

D.空氣組成模型

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次檢測化學(xué)試卷 題型：填空題

鋼鐵是重要的金屬材料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應(yīng)用非常廣泛。

I．鐵的應(yīng)用

（1）下列鐵制品的利用與金屬導(dǎo)熱性有關(guān)的是_____（填字母，下同）。

A 鐵鉗 B 鐵鍋 C 刀具

（2）我國在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”之說，用化學(xué)方程式表示其原理________。

（3）某品牌的麥片中含微量鐵粉，食用后可在胃酸（主要成分是鹽酸）的作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。

（4）“納米α-Fe粉”可用于食品保鮮，稱為“雙吸劑”，因為它能吸收空氣中的____和_____。

II．鐵的冶煉。請回答下列問題：

（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學(xué)方程式：________；

（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用_________，_____。（用化學(xué)方程式表示）

Ⅲ．實驗探究煉鐵原理

某化學(xué)興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（查閱資料）：

①草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳，反應(yīng)方程式為：H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O

②NaOH溶液可以吸收二氧化碳。

③濃硫酸是一種常用的干燥劑。于是他設(shè)計了下圖的實驗裝置，結(jié)合裝置回答下列問題：

（1）圖中裝置C作用是_____________；

（2）裝置E中澄清石灰水的作用是_______；

（3）從實驗操作程序和實驗安全看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱_____（填A(yù)或D）處。實驗結(jié)束應(yīng)_____（先或后）停止加熱該處，這樣做的主要目的是_______。

（4）該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷，你認(rèn)為是____________。

（5）實驗時準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按上圖進(jìn)行實驗，當(dāng)D中固體全部變黑后，停止加熱，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻。將得到的黑色固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無氣泡產(chǎn)生。

（查閱資料）：a.鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解，但無氣泡產(chǎn)生。

b.Fe2O3與CO反應(yīng)的固體生成物可能情況如下：

根據(jù)“無氣泡”猜想，黑色粉末可能是：① Fe3O4 ；②__________ ；③Fe3O4 和FeO。

（6）定量分析 用電子天平稱量得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下：（玻璃管質(zhì)量60.0 g）

反應(yīng)前

反應(yīng)后

玻璃管及其中固體的質(zhì)量

66.0g

65.8 g

根據(jù)上述數(shù)據(jù)，純凈的Fe2O3固體質(zhì)量為_______g，通過上述數(shù)據(jù)，可推斷出反應(yīng)后黑色固體的成分_________， 根據(jù)推斷結(jié)果，寫出該實驗中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第二次檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方法正確的是

A.用明礬對自來水進(jìn)行殺菌消毒 B.用燃燒紅磷的方法測定空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)

C.用稀鹽酸除去Fe粉中混有的Cu D.用活性炭軟化硬水

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省株洲市茶陵縣2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計算題

綠色植物中含葉綠素a，其化學(xué)式C55H72O5N4Mg。

（1）葉綠素a的相對分子質(zhì)量為_____；

（2）在葉綠素a中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是_____（填元素名稱）。

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