20.下列物質(zhì)的用途,利用物理性質(zhì)的是( 。
A.氮氣用作食品的保護氣B.氧氣用于急救病人
C.活性炭用于冰箱除味劑D.熟石灰用于改良酸性土壤

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì).而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成,因此,判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生.

解答 解:A、氮氣用作食品的保護氣是利用氮化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,故A錯;
B、氧氣用于急救病人,是利用氧氣供給呼吸的性質(zhì),呼吸屬于化學(xué)變化,所以利用了化學(xué)性質(zhì),故B錯;
C、活性炭用于冰箱除味劑,是利用活性炭的吸附性,沒有新物質(zhì)生成,利用了物理性質(zhì),故C正確;
D、熟石灰用于改良酸性土壤是利用酸堿中和反應(yīng),屬于化學(xué)性質(zhì),故D錯.
故選C.

點評 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念,聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),則掌握起來并不困難.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.沼氣(主要成分甲烷)是當(dāng)今已開發(fā)和使用的最潔凈的氣體燃料之一,使用沼氣是解決農(nóng)村能源不足問題的重要途徑,
(1)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)沼氣中除含有甲烷外,還含有二氧化碳及少量的氫氣、氮氣、磁化氫、一氧化碳、水蒸氣等,沼氣略帶臭味,你認(rèn)為臭味可能來自硫化氫氣體.
(3)從安全方面考慮,使用沼氣時-定要防止沼氣中混入空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉.某興趣小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.
【實驗思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過測定產(chǎn)生的CO2質(zhì)量,確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,計算樣品純度.
【實驗方案】小明根據(jù)以上思路,設(shè)計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略).
(1)A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式有Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑、H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
(2)濃硫酸的作用為吸水干燥二氧化碳?xì)怏w.
(3)能說明樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng)的現(xiàn)象是繼續(xù)滴加稀硫酸時,不再有氣泡產(chǎn)生.
【交流討論】經(jīng)討論,小組同學(xué)一致認(rèn)為圖甲中小明設(shè)計的實驗方案有缺陷,則因方案設(shè)計缺陷而導(dǎo)致誤差的因素有②③④(填序號).
①加入的稀硫酸量不足     ②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收    ④干燥管與空氣直接相通
【實驗改進(jìn)】為減少誤差,使測定生成CO2的質(zhì)量更準(zhǔn)確,該小組同學(xué)根據(jù)以上討論,對圖甲方案進(jìn)行改進(jìn),設(shè)計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).

圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后,都要通過量的空氣,反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是先關(guān)閉c,再打開a、b.
【數(shù)據(jù)分析】該實驗測定工業(yè)燒堿的純度,需要收集的數(shù)據(jù)有樣品的質(zhì)量和D裝置增加的質(zhì)量,若撤去圖乙中的A裝置,實驗步驟同上,則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
【實驗反思】有同學(xué)認(rèn)為也可用“沉淀法”來測定上述工業(yè)燒堿樣品的純度,可供選擇的試劑有氯化鈣溶液、氯化鋇溶液,你認(rèn)為選擇哪種試劑更好,并簡述理由:選BaCl2溶液更好.與等質(zhì)量的碳酸鈉反應(yīng),BaCl2反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量更大,稱量時誤差小,計算結(jié)果更準(zhǔn)確.
【拓展提高】已知Na2CO3溶液滴加稀硫酸并不斷振蕩,先生成NaHCO3,當(dāng)Na2CO3全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3后,生成的NaHCO3能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO2.現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸,反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液.請分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì),其所有的可能組成情況為①Na2SO4和H2SO4;②Na2SO4;③Na2SO4和NaHCO3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.學(xué)習(xí)完鹽的化學(xué)性質(zhì)以后,同學(xué)們做了一個趣味實驗.如圖所示,它們在傾倒過程中觀察到燒杯左側(cè)的無色溶液中產(chǎn)生了白色沉淀.傾倒并經(jīng)過沉降后,他們對最終燒杯內(nèi)上層清液中所含有的離子展開了探究.
【猜想與假設(shè)】甲:Na+、Ba2+、K+、OH-、Cl-
            乙:Na+、CO32-、K+、OH-、Cl-
            丙:Na+、CO32-、Ba2+、K+、OH-、Cl-
【表達(dá)與交流】通過討論大家一致認(rèn)為丙猜想不正確,理由是CO32-和Ba2+不能共存.
【實驗探究】為了驗證溶液中的離子成分,甲取樣與試管中,向其中加入一定量的Na2CO3溶液,無明顯現(xiàn)象,得出自己猜想錯誤,乙同學(xué)猜想正確的結(jié)論.請你完整的評價甲的實驗及結(jié)論甲的實驗只能說明溶液中不含Ba2+,不能說明溶液中含有CO32-,所以只能證明甲自己猜想錯誤,而不能證明乙同學(xué)的猜想正確;在甲實驗的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)取樣向其中加入足量CaCl2溶液,過濾,向無色濾液中滴加酚酞溶液,上述實驗觀察到生成白色沉淀,溶液變成紅色現(xiàn)象,最終,乙同學(xué)得出自己的猜想是正確的.
【總結(jié)與交流】有的同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實驗有的步驟是多余的,你認(rèn)為多余的步驟是向無色濾液中滴加酚酞溶液,理由是原溶液中一定含有OH-,向無色濾液中滴加酚酞溶液,沒有必要.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.現(xiàn)代社會能源得到了不斷開發(fā)和利用,合理安全使用能源很重要.
(1)下列物質(zhì)中①煤、②石油、③天然氣、④氫氣、⑤乙醇等,屬于化石燃料的是(填序號,下同)①②③,屬于最清潔燃料的是④,屬于化合物的是⑤.
(2)大學(xué)生小倩和校友準(zhǔn)備返校前吃頓燒烤,沒想到服務(wù)員在往酒精爐內(nèi)加酒精時,未將酒精爐滅火,導(dǎo)致酒精桶內(nèi)酒精被點燃,瞬間噴出一條長長火舌,導(dǎo)致女大學(xué)生全身起火,此事故啟發(fā)我們,在使用酒精燈時,要注意禁止向燃著的酒精燈里添加酒精.
(3)當(dāng)房屋起火時,消防員用高圧水槍將火撲滅,其中水在滅火過程中的主要作用為降低可燃物的溫度至著火點以下.
(4)石油煉制的產(chǎn)品之一是汽油.若汽油中的某分子X(相對分子質(zhì)量為112)由碳、氫兩元素組成,氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為14.3%,寫出X的化學(xué)式C8H16

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.用化學(xué)用語回答下列問題:
(1)氧氣分子O2
(2)氫氧根離子OH-

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實驗室用98%的濃硫酸和蒸餾水配制稀硫酸.
(1)將100克98%的濃硫酸配成19.6%的稀硫酸,需要加400g蒸餾水進(jìn)行稀釋.
(2)量取和混勻操作中需要的玻璃儀器包括量筒、膠頭滴管、玻璃棒和燒杯.
(3)若量取水時俯視讀數(shù),其他操作均正確,則配出的稀硫酸的濃度比19.6%大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.
(1)檢驗硬水和軟水可用肥皂水,通過煮沸 可降低水的硬度.
(2)利用活性炭的吸附 作用可除去水中的異味,利用明礬溶于水生成的膠狀物吸附雜質(zhì),使之沉降 可達(dá)到凈水的目的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.廚房中的下列物品,主要材料屬于合成材料的是(  )
A.全棉抹布B.塑料薄膜C.不銹鋼鍋D.青花瓷碗

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案