7.張?chǎng)瓮瑢W(xué)取用生石灰時(shí),發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹劈裂,為此他們小組進(jìn)行了如下探究:
【提出問(wèn)題】該生石灰是否變質(zhì)?其主要成分是什么?
【猜想假設(shè)】張?chǎng)握J(rèn)為生石灰肯定已變質(zhì),因?yàn)榭諝獬煞种泻兴投趸迹?br />他猜想其主要成分可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3等三種物質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)張?chǎng)稳∫欢繕悠酚跓校尤脒m量的水充分?jǐn)嚢,用手觸摸燒杯外壁,不熱,由此說(shuō)明該樣品中不含有CaO;
(2)將上述液體過(guò)濾,得到濾液和濾渣.小組同學(xué)進(jìn)一步探究,確定濾渣的成分是什么?
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量濾液于試管中通入二氧化碳產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明固體中含有Ca(OH)2
②取少量濾渣于試管中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明濾渣中含有CaCO3
【反思評(píng)價(jià)】小組同學(xué)步驟②中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.他們得出的結(jié)論是生石灰已變質(zhì),主要成分是Ca(OH)2和CaCO3

分析 【猜想假設(shè)】生石灰變質(zhì)是生石灰與空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣進(jìn)一步與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水.
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣且放出大量的熱;氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,據(jù)此解答.
【反思評(píng)價(jià)】如果CaO量很少,放熱幾乎可以忽略.

解答 解:【猜想假設(shè)】生石灰變質(zhì)是生石灰與空氣中的水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣進(jìn)一步與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水.所以生石灰變質(zhì),因?yàn)榭諝獬煞种泻兴投趸迹?br />【實(shí)驗(yàn)探究】(1)氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣且放出大量的熱,此實(shí)驗(yàn)中沒有明顯的現(xiàn)象,說(shuō)明不含有氧化鈣;
(2)要檢驗(yàn)氫氧化鈣的存在,可以使用二氧化碳,二氧化碳能使氫氧化鈣溶液變渾濁;要檢驗(yàn)碳酸鈣,可以使用鹽酸,鹽酸和碳酸鈣能反應(yīng)生成二氧化碳,有氣泡產(chǎn)生,故

實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量濾液于試管中通入 二氧化碳產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明固體中含有Ca(OH)2
②取少量濾渣于試管中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明濾渣中含有CaCO3
【反思評(píng)價(jià)】碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:【猜想假設(shè)】水;二氧化碳;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)不熱;
(2)
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量濾液于試管中通入 二氧化碳產(chǎn)生白色沉淀說(shuō)明固體中含有Ca(OH)2
②取少量濾渣于試管中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明濾渣中含有CaCO3
【反思評(píng)價(jià)】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見物質(zhì)的用途以及物質(zhì)成分的檢驗(yàn),解答本題關(guān)鍵是要知道鑒別碳酸鈣是加入鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生,鑒別氧化鈣是利用氧化鈣溶于水會(huì)放出熱量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了.裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng)向上(填“向上”或“向下”)放在桌面上.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.實(shí)驗(yàn)室可用該裝置制取多種氣體,若制取二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,證明二氧化碳已收集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了,檢驗(yàn)方法是把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F(填字母序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.用冰塊冷凍鮮魚保鮮B.天然氣用作燃料
C.蔗糖易溶于水D.銀用于制作導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.補(bǔ)全下表中的元素名稱或元素符號(hào).
元素名稱元素符號(hào)元素名稱元素符號(hào)
AlK
HeH
NCa
OTi
FI
NeFe
CuCl
ArZn
PtAg
SiBa
PC
SAu
NaHg
MgPb
MnLi

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對(duì)于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究.
【猜想假設(shè)】
猜想(1):該溶液沒有變質(zhì),為NaOH溶液.
猜想(2):該溶液全部變質(zhì),為Na2CO3溶液.
猜想(3):該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案
實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評(píng)價(jià)
第1組若溶液變紅,則猜想(2)不成立第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:碳酸鈉溶液呈堿性,也能使酚酞試液變紅.
第2組若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓,則猜想(1)不成立.第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立.
第3組若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立.第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,更?jiǎn)單的操作方法是:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,讓試管靜置一段時(shí)間,取上層清液滴加酚酞溶液
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后,動(dòng)手實(shí)驗(yàn).
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要密封保存.
【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì),擠壓膠頭滴管.一段時(shí)間后,兩裝置中氣球明顯脹大.
(1)甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是用銅粉氧化法生產(chǎn)氧化銅的流程圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)銅粉灼燒后可能有氧化銅和氧化亞銅兩種物質(zhì).氧化亞銅(Cu2O)中銅元素的化合價(jià)是+1價(jià).
(2)已知氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)可生成硫酸銅和銅.假如固體1中只含有銅的氧化物,下列推理合理的是②(填序號(hào)).
①固體1中加入稀硫酸,若溶液呈藍(lán)色,說(shuō)明該固體中一定有氧化銅
②固體1中加入稀硫酸,若有紅色沉淀物,說(shuō)明該固體中一定有氧化亞銅
(3)將得到的1.6噸氧化銅全部轉(zhuǎn)化為硫酸銅,可得硫酸銅多少噸?(CuO+H2SO4═CuSO4+H2O)
硫酸(500mL)
品名:硫酸
化學(xué)式:H2SO4
相對(duì)分子質(zhì)量:98
密度:1.84g/cm3
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):98%
(4)若用貼有如表標(biāo)簽的濃硫酸100毫升可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為49%的硫酸溶液368克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.(1)t1℃時(shí),甲的溶解度<(填“>”、“<”)乙的溶解度;
(2)甲、乙各Wg分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢瑁趖3℃時(shí)所得乙溶液為飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;若將溫度都降低到t2攝氏度,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(填“>”、“<”或“=”)乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示,在粗玻璃管內(nèi)壁上粘附濕潤(rùn)的石蕊試紙,向細(xì)玻璃管里滴入數(shù)滴濃醋酸后,立即封閉管口.10s后即觀察到:僅有中下部的石蕊試紙從上往下逐漸變色.
(1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用藍(lán)(填“紅”或“藍(lán)”)色石蕊試紙;
(2)由實(shí)驗(yàn)可以推斷出濃醋酸性質(zhì)有:具有揮發(fā)性、醋酸蒸汽的密度比空氣大;
(3)本實(shí)驗(yàn)用試劑Y代替濃醋酸也出現(xiàn)相似的現(xiàn)象,Y為a、c(填序號(hào)).
a.濃氨水  b.濃硫酸  c.濃鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.學(xué)習(xí)稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),老師在課堂上做了稀硫酸與氧化銅粉末反應(yīng)的演示實(shí)驗(yàn),小東對(duì)實(shí)驗(yàn)后的廢液進(jìn)行了溶質(zhì)成分的鑒定,如圖甲,將NaOH溶液漸漸加入到廢液A中,生成藍(lán)色沉淀C的質(zhì)量與加入的NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示,在B中加入Ba(NO32溶液能生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀E.

(1)在過(guò)濾操作中,需要用到的玻璃儀器有B(選填序號(hào)).
A.酒精燈、漏斗、玻璃棒     B.漏斗、玻璃棒、燒杯
C.酒精燈、試管、玻璃棒
(2)廢液A呈酸性(填“酸性”“堿性”或“中性”),其中含有的溶質(zhì)是H2SO4、CuSO4(寫化學(xué)式).
(3)在B中加入Ba(NO32溶液至恰好完全反應(yīng)時(shí),經(jīng)過(guò)濾得到69.9克白色沉淀E,通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,圖乙中的H點(diǎn)表示的溶液的質(zhì)量是多少克?

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同步練習(xí)冊(cè)答案