做氧氣的性質(zhì)探究時，我用了如圖所示的操作流程．

本流程我探究的內(nèi)容是
 
．D操作用燒杯傾倒液體的作用是
 
，得出的探究結(jié)論是
 
．
考點：氧氣的化學性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：本流程我探究的內(nèi)容是：探究木炭在氧氣中燃燒，C操作，為了使木炭，與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是由上到下慢慢進入；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；得出的探究結(jié)論是：木炭在氧氣反應(yīng)更劇烈，生成物是二氧化碳．
解答：解：做氧氣的性質(zhì)探究時，我用了如圖所示的操作流程．本流程我探究的內(nèi)容是：探究木炭在氧氣中燃燒；二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；得出的探究結(jié)論是：木炭在氧氣反應(yīng)更劇烈，生成物是二氧化碳；
故答案為：探究木炭在氧氣中燃燒；澄清的石灰水；木炭在氧氣反應(yīng)更劇烈，生成物是二氧化碳；
點評：本考點主要考查了氧氣的性質(zhì)和二氧化碳的檢驗等．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）氫氣用作燃料．
（2）大型運動會中火炬使用的燃料是丙烷（化學式C3H8），丙烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水．
（3）實驗室分解高錳酸鉀制氧氣．
（4）鐵在氧氣中劇烈燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在學習酸的化學性質(zhì)之前，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了如圖所示的四個探究實驗，得出了“CO2溶于水生成酸”的結(jié)論．

（1）請將各實驗的有關(guān)內(nèi)容入下表空格中：
實驗序號IIIⅢIV
實驗現(xiàn)象小花變紅色小花不變色小花不變色小花
 
色
實驗?zāi)康?br />和結(jié)論目的：證明酸溶液能使石蕊變紅色目的：證明水不使石蕊變紅色目的：證明
 
結(jié)論：CO2和水
反應(yīng)生成酸
（2）寫出二氧化碳和水反應(yīng)的化學方程式：
 
；
（3）小芳若不做實驗I，
 
（填“能”或“否”）得出CO2和水發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論；
（4）小芳在上述實驗探究中，采用了實驗
 
的方法．
（5）寫出二氧化碳使石灰水變渾濁的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）用化學用語填空
氦氣
 
   兩個氫分子
 
  鎂離子
 

（2）如圖列出了人體中含量較高的幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

屬于第四周期的元素是
 
，Ca2+的核外電子數(shù)為
 
，金屬鈉、鉀的性質(zhì)有許多相似之處，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國的食鹽都是加碘食鹽，這里的“碘”指的是
 
其實是加了一種叫做碘酸鉀的物質(zhì)化學式為KIO3 其中碘的化合價為
 
．
A．單質(zhì)+3      B．分子+4        C．元素+5      D．原子+6．

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACuSO4溶液稀H2SO4加入足量氧化銅粉末充分反應(yīng)后過濾
BCaCO3Na2CO3加水溶解過濾，洗滌，干燥
CNaOH溶液NaCl溶液加適量AgNO3溶液后過濾
DCu粉鐵粉加稀鹽酸溶解、過濾、洗滌、干燥
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖形象地表示某化學反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中、、  分別表示A、B、C三種不同的分子．則該反應(yīng)的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為（　�。�
A、6：1：5
B、6：1：2
C、2：1：2
D、2：1：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

20g質(zhì)量分數(shù)為36.5%的鹽酸與25g大理石恰好完全反應(yīng)（大理石中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．
（1）計算該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（2）將20g質(zhì)量分數(shù)為36.5%的鹽酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸，需要水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體：

（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）小明用加熱高錳酸鉀來制氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
或
 
（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應(yīng)方程式：
 
．
（3）小亮用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)來制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為
 
．他選擇的發(fā)生裝置是
 
，他采用的C方法來收集產(chǎn)生的氣體，檢驗瓶內(nèi)收集滿氣體的方法是
 
．

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