1.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.生鐵B.水蒸氣C.食鹽水D.潔凈的空氣

分析 本題考查利用純凈物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子,否則屬于混合物.

解答 解:A、生鐵中含有鐵、碳等物質(zhì),屬于混合物,故A錯(cuò);
B、水蒸氣是由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故B正確;
C、食鹽水中含有水和氯化鈉,屬于混合物,故C錯(cuò);
D、潔凈的空氣中含有氧氣、氮?dú)、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,故D錯(cuò).
故選B.

點(diǎn)評(píng) 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物,還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.漂浮的氫氣球,若觸及火花,可能爆炸而冒出火焰.要避免這種意外,漂浮的氣球內(nèi)填充的氣體,最好改用下列哪一種(  )
A.二氧化碳B.熱空氣C.氦氣D.氮?dú)?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.等質(zhì)量的鎂和鋅分別放置在兩只燒杯中,分別加入足量的稀硫酸,能正確反映該變化的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列操作中正確的是(  )
A.
取用少量液體
B.
過(guò)濾
C.
聞氣味
D.
取少量液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖是A和B物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)降低溫度時(shí),A溶液中析出的晶體比B析出的晶體無(wú)法比較  (填多、少或無(wú)法比較).
(2)AB曲線交點(diǎn)的意義是20℃時(shí),A和B的溶解度相等.
(3)若要從B的飽和溶液中得到B物質(zhì)的晶體,通常采用蒸發(fā)結(jié)晶 的方法.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.a(chǎn)、b 兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.a、b 的溶解度均為20g
B.加水或降溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
C.30℃時(shí),將a溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變小
D.分別向100g 水中加入a和 b的混合物20g,升溫至30℃,所得a溶液可能為不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下面所述的各物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A.純凈的空氣B.婺源縣中云鎮(zhèn)開(kāi)采出的石灰石
C.冰水混合物D.用高錳酸鉀制取氧氣后剩余的固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)實(shí)驗(yàn)(圖1)要求完成下列各題.

(1)裝置中a儀器的名稱(chēng)是試管.
(2)若選用A和C裝置來(lái)制取氧氣:
①在a中放一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
②在A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,屬于分解反應(yīng);
③若用E裝置來(lái)收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí),才可將導(dǎo)管伸到集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)結(jié)束:m熄滅酒精燈、n將導(dǎo)管從水中移出,正確的順序是(填序號(hào))n、m.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸溶液反應(yīng)制取氫氣:
①制氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇B(填裝置序號(hào));
②氫氣難溶于水,且不能與水反應(yīng),密度比空氣。占瘹錃饽埽ㄟx填“能”或“否”)用排水法;若選擇圖2裝置來(lái)收集氫氣,則氣體應(yīng)從右(選填“左”、“右”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列方程式符合客觀事實(shí),書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
A.2AgNO3+Cu═Cu(NO32+2AgB.H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4+H2O
C.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2OD.KCl+HNO3═KNO3+HCl

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同步練習(xí)冊(cè)答案