有機(jī)物A在氧氣中充分燃燒后只生成二氧化碳和水,為確定A的組成,某同學(xué)進(jìn)行了如下探究.

【猜想】
猜想一:A中只含C、H兩種元素
猜想二:A中含C、H、O三種元素
【實(shí)驗(yàn)】
提示:堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,呈疏松狀.
【結(jié)論】猜想
 
正確(選填“一”或“二”).
【反思】有機(jī)物A中所含元素的質(zhì)量比為多少?
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:科學(xué)探究
分析:由題目的信息可知:有機(jī)物A是3.1g,生成的二氧化碳的質(zhì)量是4.4g,水的質(zhì)量是2.7g;根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量求碳元素和氫元素的質(zhì)量,碳元素的質(zhì)量為:4.4g×
12
44
=1.2g,氫元素的質(zhì)量為:2.7g×
2
18
=0.3g;1.2g+0.3g=1.5g;1.5g<3.1g,因此有機(jī)物A中含有碳、氫、氧三種元素,氧元素的質(zhì)量=3.1g-1.5g=1.6g,因此猜想二是正確的;有機(jī)物A中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=1.2g:0.3g:1.6g=12:3:16.
解答:解:有機(jī)物A是3.1g,生成的二氧化碳的質(zhì)量是4.4g,水的質(zhì)量是2.7g;根據(jù)二氧化碳和水的質(zhì)量求碳元素和氫元素的質(zhì)量,碳元素的質(zhì)量為:4.4g×
12
44
=1.2g,氫元素的質(zhì)量為:2.7g×
2
18
=0.3g;1.2g+0.3g=1.5g;1.5g<3.1g,因此有機(jī)物A中含有碳、氫、氧三種元素,氧元素的質(zhì)量=3.1g-1.5g=1.6g,因此猜想二是正確的;有機(jī)物A中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=1.2g:0.3g:1.6g=12:3:16;故答案為:二;有機(jī)物A中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比=1.2g:0.3g:1.6g=12:3:16;
點(diǎn)評:本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),又考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)的計(jì)算,還對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評價,綜合性比較強(qiáng).實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一,本題通過實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析,得到了正確的結(jié)論,屬于結(jié)論性探究.同學(xué)們要具體分析,綜合掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對通電分解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、通電后,正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣
B、水在直流電的作用下分解成氫氣和氧氣
C、與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積約是與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積的兩倍
D、與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積約是與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積的兩倍

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A、稱量氫氧化鈉時應(yīng)先墊紙片
B、加熱氯酸鉀并排水法收集氧氣完畢后先熄滅酒精燈
C、不經(jīng)驗(yàn)純可直接點(diǎn)燃一氧化碳以實(shí)驗(yàn)其可燃性
D、使用滴管時膠頭須保持向上

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的
知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.
(1)【猜想】Ⅰ、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ、CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后
 

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
 
 
溶液中有氣泡放出,
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
(2)步驟①的目的是
 

(3)步驟④需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、
 

(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用Zn和稀硫酸制H2并用干燥的氫氣還原CuO

①寫出儀器名稱:x是
 
,y是
 
,z是
 

②排出該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時的裝置順序
 
;
③若只提供給該同學(xué)Zn粒和濃鹽酸,實(shí)驗(yàn)應(yīng)證明并除去雜質(zhì),改進(jìn)后儀器接口順序
 
;
④證明雜質(zhì)的現(xiàn)象是
 
;依據(jù)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,密閉在吸濾瓶中的碳酸鈉和稀鹽酸兩種溶液相混前,調(diào)好天平,靜止后,燈光經(jīng)平面鏡反射后,射到天花板的A點(diǎn)(做好標(biāo)記);藥液相混合,反射光射到天花板的B點(diǎn).這說明,左盤比反應(yīng)前已略微上翹.出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 
,有關(guān)化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示,請回答以下問題:

(1)用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同),用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,所選用的發(fā)生裝置是
 
,長頸漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
.其反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
.該反應(yīng)是
 
 反應(yīng).如果要制得較純凈的氧氣應(yīng)該選擇裝置
 
收集.某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用D裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室選用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)該從
 
端進(jìn)入,驗(yàn)滿的方法是
 

(3)問題分析:①實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因是
 

②用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時,瓶底炸裂,產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

暖寶寶是一種防寒用品,如圖所示.暖寶寶中的主要成分有哪些?發(fā)熱的原因是什么?
(1)小明探究:暖寶寶中的主要成分是什么?
剪開內(nèi)包裝袋,倒出其中的粉末,發(fā)現(xiàn)呈黑色.該黑色粉末可能含有炭粉、二氧化錳、鐵粉、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種.
【初步驗(yàn)證】將磁鐵靠近黑色粉末,部分被吸引.
【查閱資料】(1)四氧化三鐵具有磁性,能被磁鐵吸引;(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H20.
【得出結(jié)論】該黑色粉末可能含有
 

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號    實(shí)驗(yàn)操作    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
取黑色粉末加足量稀硫酸固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液無藍(lán)色
取實(shí)驗(yàn)①的殘?jiān)茻,將?nèi)壁涂有
澄清石灰水的小燒杯罩在上方
澄清石灰水變渾濁
由實(shí)驗(yàn)①可知,該黑色粉末肯定含
 
,肯定不含
 
.由實(shí)驗(yàn)②可知,該黑色粉末肯定含
 
;實(shí)驗(yàn)①反應(yīng)后溶液中一定含有的溶質(zhì)
 

(2)小明思考:暖寶寶為什么會發(fā)熱?
【查閱資料】鐵粉發(fā)生緩慢氧化,進(jìn)而放出熱量.鐵緩慢氧化需要的條件是
 
.因此保存的時候應(yīng)該注
 

由此可見,人們可以利用化學(xué)反應(yīng)放出的能量,請?jiān)倥e一例
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下列符號均有錯誤,請將正確的化學(xué)符號填寫在相應(yīng)的橫線上.
氯元素CL
 
,鎂元素mg
 
,氨水NH4?H2O
 
,鐵離子Fe2+
 

(2)按下列要求填寫元素的名稱或元素符號:
空氣中含量最多的元素是
 
;人體中含量最多的元素是
 
;太陽上最豐富的元素是
 
,其次是
 

(3)填寫下列物質(zhì)的化學(xué)式及類別(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)
物質(zhì)的名稱二氧化硫苛性鈉碳酸
化學(xué)式
類  別
(4)現(xiàn)有細(xì)鐵絲、氧氣、氫氧化鈉溶液、氯化銅溶液、高錳酸鉀五種物質(zhì),請從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì),按下述要求寫出化學(xué)反應(yīng)方程式(各寫一個,同一種物質(zhì)可以重復(fù)選用)
①化合反應(yīng)
 
;
②分解反應(yīng)
 
;
③置換反應(yīng)
 

④復(fù)分解反應(yīng)
 

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同步練習(xí)冊答案