19．元素S的相對(duì)原子質(zhì)量為32，它的氧化物含氧60%，則該氧化物的化學(xué)式為（　�。�
A．SO2B．SOC．SO3D．S2O3

分析 設(shè)元素S的氧化物為SxOy，根據(jù)已知“S的相對(duì)原子質(zhì)量為32”，列出方程，利用討論法則可以推測(cè)出x：y的正整數(shù)值．

解答 解：設(shè)元素S的氧化物為SxOy，所以氧化物含氧為$\frac{16y}{32x+16y}$×100%=60%，解得x：y=1：3．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 掌握并理解各元素的相對(duì)原子質(zhì)量的作用；會(huì)求物質(zhì)中各元素的比值，計(jì)算某分子的相對(duì)分子質(zhì)量，求某物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，都是基本的計(jì)算，注意計(jì)算方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B．鋁片溶于稀硫酸：Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
C．鎂條燃燒：2Mg+O2═2MgO
D．過氧化鈉與二氧化碳常溫下反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．濃硫酸溶于水會(huì)產(chǎn)生大量的熱，稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把濃硫酸  慢慢的注入水 里，并不斷攪拌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO的目的是_排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸．
（3）右邊導(dǎo)氣管口為什么要放置點(diǎn)燃的酒精燈？點(diǎn)燃多余的CO，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．天然氣在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，如果它不完全燃燒會(huì)生成什么物質(zhì)呢？某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將生成的混合氣體依次通過如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問題：

（1）觀察到A中澄清石灰水變渾濁，證明混合氣體中含有CO2；
（2）C中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣；
（3）觀察到D中粉末由黑色變成紅色，證明混合氣中含有CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
（4）從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的
作用是吸收混合氣中的二氧化碳?xì)怏w；
（5）從環(huán)保的角度看，此裝置有一個(gè)不足之處，你認(rèn)為是沒有處理尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．某三價(jià)金屬氧化物中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%，則該金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為56．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．尿素[CO（NH2）2]是農(nóng)業(yè)上重要的氮肥．工業(yè)上合成尿素的工藝流程如下：
（1）煤是我國目前主要的化石燃料，主要含有碳元素．
（2）造氣爐中發(fā)生反應(yīng)：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO+H2，C+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2，上述兩個(gè)反應(yīng)中表現(xiàn)還原性的物質(zhì)是C（填化學(xué)式）．
（3）脫碳過程③是通過一定的工藝流程將CO2與H2、N2分離，此過程發(fā)生的是物理變化（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）．
（4）反應(yīng)④的基本類型是化合反應(yīng)．
（5）寫出由CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]并生成水的反應(yīng)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$（NH2）2CO+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是一種航天器能量儲(chǔ)存系統(tǒng)原理示意圖．下列說法不正確的是（　　）
A．該系統(tǒng)中能量的最初來源是太陽能
B．裝置X是電解水裝置，工作時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C．該系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的零排放，保護(hù)了環(huán)境
D．裝置Y是氫-氧燃料電池，可用于夜晚供電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．閱讀思考并回答問題：經(jīng)過一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我對(duì)氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識(shí)．
（1）我知道實(shí)驗(yàn)室可用分解過氧化氫溶液或加熱氯酸鉀或高錳酸鉀來制取氧氣，氧氣能與C、H2等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，也能與CH4、C2H5OH等化合物發(fā)生反應(yīng)，氧氣有很多重要用途，如①支持物質(zhì)燃燒；②供給呼吸．
（2）水是由H、O兩種元素組成的化合物．地球上約20億人口面臨淡水危機(jī)，目前，造成水污染主要是未經(jīng)處理的工業(yè)廢水、廢物和生活污水的任意排放及化肥、農(nóng)藥的不合理施用，我們要愛護(hù)水資源．水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其中氫氣不僅是高能燃料，也可作制鹽酸、合成氨等化工原料，還可利用氫氣與金屬氧化物反應(yīng)來冶煉金屬，如3H2+WO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$W+3H2O（用化學(xué)方程式表示）．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要檢驗(yàn)氫氣的純度．
（3）由于碳原子的排列不同，能形成金剛石、石墨、C60等多種單質(zhì)，其中金剛石硬度最大．由碳元素組成的化合物是一個(gè)龐大的家族，我能寫出由碳元素組成的氧化物CO、CO2，有機(jī)物CH4、CH3COOH、CH3OH、…．
為了降低汽車尾氣對(duì)空氣的污染，可用納米級(jí)的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物（NOx）反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體（其中一種為單質(zhì)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2xCO+2NOx$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2XC02．

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