4．下列物質(zhì)能為我們提供豐富蛋白質(zhì)的是（　　）
A．薯條B．蘿卜C．鯽魚D．香蕉

分析 根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、薯條中富含淀粉，屬于糖類，A錯誤；
B、蘿卜中富含維生素，B錯誤；
C、鯽魚中富含蛋白質(zhì)，C正確；
D、香蕉中富含維生素，D錯誤．
故選C．

點評 本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．在宏觀-微觀-化學(xué)符號三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．現(xiàn)有下列微觀結(jié)構(gòu)示意圖，請按題意要求用離子符號若化學(xué)式填空：

（1）寫出圖中表示離子的符號H-；
（2）媽媽手上的鉆戒C；
（3）碳酸飲料中的酸H2CO3；
（4）一種醫(yī)療上用于消毒的液體C2H60；
（5）一種用于軍事上制造照明彈、閃光彈的金屬Mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A．水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的
B．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物
C．化肥、農(nóng)藥的不合理施用，會造成天然水體污染
D．天然淡水經(jīng)過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程變成自來水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖為鍶元素原子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中的部分信息，下列說法正確的是（　�。�
A．鍶原子的核外電子數(shù)為2B．硫酸鍶的化學(xué)式為SrSO4
C．鍶離子比鍶原子多2個電子D．鍶的相對原子質(zhì)量為38

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖1是實驗中用于制取和收集氣體的裝置圖，請回答以下問題．

（1）用高錳酸鉀制取一瓶純凈的氧氣，制取和收集裝置應(yīng)選擇AC（填字母序號），涉及的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）實驗室采用B裝置制取氫氣，應(yīng)選用的藥品是鋅粒和稀硫酸．
（3）若要制得干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有濃硫酸的洗氣瓶，
（4）如圖2所示裝置（不可倒置）有多種用途．若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時，氣體應(yīng)從a端通入；若用水將此裝置中的O2排出，水應(yīng)從a端進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用化學(xué)用語填空：
（1）2個氫原子2H．
（2）2個氫分子2H2．
（3）3個二氧化氮分子3NO2．
（4）2個亞鐵離子2Fe2+．
（5）+6價硫的氧化物SO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列各組物質(zhì)充分混合后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量大的是（　�。�
A．鋁和稀硫酸B．銅片和硝酸銀溶液
C．碳酸鈉溶液和稀鹽酸D．硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是BD．
A．活性炭吸附毒氣     B．氧化鈣用作干燥劑     C．氦氣用于充霓虹燈    D．小蘇打用于治療胃酸過多或糕點發(fā)酵粉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某興趣小組在做完碳還原氧化銅實驗后，進(jìn)行了如圖所示的探究：

[猜想]把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是：Ⅰ．石墨棒；Ⅱ．鋁箔．
[實驗]用天平稱量1.5g氧化銅粉末，直接用鋁箔紙包裹．按上述步驟實驗，黑色粉末不變紅，那么猜想Ⅱ不成立．
[結(jié)論]石墨棒能使氧化銅還原成銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
[改進(jìn)]把石墨棒換成鋁粉，重復(fù)上述操作，又獲成功．該實驗說明金屬鋁與銅活動性順序是：鋁＞銅（填“＜”或“＞”）．
[拓展]若使用活性炭代替石墨棒效果更好，為什么？反應(yīng)物間的接觸面積大，反應(yīng)速率快．

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