7．（1）米湯、食鹽、食醋、碘酒、純堿、白糖等均是家庭中常見的物質(zhì)，遇到下列情況，你需要選用其中的什么物質(zhì)？
①寫一封密信，并在需要時顯示出內(nèi)容，可選用米湯和碘酒；
②剛買回來的蔬菜浸泡在堿性溶液中，能有效除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥，降低對身體的損害，可選用純堿．
（2）衛(wèi)生部等部門發(fā)布公告，撤銷食品添加劑過氧化苯甲酰、過氧化鈣，自2011年5月1日起，禁止在面粉中添加這兩種物質(zhì)．其中過氧化鈣中氧元素的化合價與過氧化氫中氧元素的化合價相同，則過氧化鈣的化學(xué)式是CaO2．

分析 （1）①根據(jù)密信在需要時顯示出內(nèi)容，藥品接觸應(yīng)顯示顏色，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
②根據(jù)題意，剛買回來的蔬菜浸泡在堿性溶液中，能有效除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥，結(jié)合所提供的物質(zhì)的酸堿性，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)題意，過氧化鈣中氧元素的化合價與過氧化氫中氧元素的化合價相同，氫元素顯+1價，設(shè)氧元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x=0，則x=+1價；據(jù)此結(jié)合化合物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可．

解答 解：（1）①因為米湯中含有淀粉，用米湯寫的字遇到碘酒時會變藍(lán)色，所以可以用米湯寫密信；顯示其內(nèi)容時用碘酒浸泡即可．
②剛買回來的蔬菜浸泡在堿性溶液中，能有效除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥，純堿是碳酸鈉的俗稱，水溶液顯堿性，故可選用純堿．
（2）過氧化鈣中氧元素的化合價與過氧化氫中氧元素的化合價相同，氫元素顯+1價，設(shè)氧元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x=0，則x=-1價；鈣元素顯+2價，氧元素顯-1價，則過氧化鈣的化學(xué)式是CaO2．
故答案為：（1）①米湯；碘酒；②純堿；（2）CaO2．

點評 本題難度不大，掌握淀粉遇碘變藍(lán)色的特性、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)、化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．科學(xué)探究是奇妙的過程，再一次實驗中小文不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O 2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Fe3+），小文想知道硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．請你和小文一起通過圖1所示的三個實驗完成這次探究活動，并填寫空白．

（1）你認(rèn)為最不可能的是哪一種粒子H2O分子，理由是過氧化氫的溶液中含有水分子．
（2）檢驗實驗產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣．
（3）在實驗②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明SO42-不起催化作用；
（4）小明如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實驗確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量．和化學(xué)性質(zhì)不變．
小華通過實驗發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會影響過氧化氫分解的速率，常溫下，他在a，b，c，三個試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時間變化的曲線如圖2．請你觀察如圖2回答問題．
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：硫酸鐵溶液的濃度越大，過氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量；．
②若實驗中所得的曲線如圖2中虛線所示，請推測其中可能的原因在其他條件相同時，過氧化氫溶液的濃度變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．有一包白色固體，可能含有BaCl2、KCl、K2SO4、K2CO3中的一種或幾種．取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向沉淀中滴加稀鹽酸，沉淀的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如圖所示．由此推斷白色固體中（　�。�
A．肯定只存在BaCl2B．可能存在K2SO4C．可能存在KClD．肯定不存在K2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．丙一定不是單質(zhì)
B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D．甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．2014年浙江省各地紛紛出臺各項政策，治理環(huán)境，還一片綠水，其中的“五水共治”是指“治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水”．
（1）下列做法有利于“五水共治”的是A、B、C．
A．清理河道淤泥                   B．對印染廠排放的水先污水處理達(dá)標(biāo)后進(jìn)行排放
C．家家戶戶將生活污水排入指定管道  D．平時使用完的干電池要進(jìn)行深埋處理
（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑，可由如下反應(yīng)制得：Fe2O3+3X+4KOH═2K2FeO4+3KNO2+2H2O，則X的化學(xué)式為KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)在畢業(yè)體檢時，檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足，假如你是一名醫(yī)生，你會建議他在平時的飲食中可適量增加的食物是（　　）
A．水果、蔬菜B．米飯、面條C．瘦肉、魚肉D．奶油、牛油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．圖1是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填字母，下同）；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇圖1中的收集裝置是F；若用圖2中的H裝置收集氧氣入口是a（填“a”或“b”）
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，若用圖2中的G裝置干燥二氧化碳，則G裝置中應(yīng)該盛放的干燥劑是濃硫酸；若用圖2的G裝置中盛放澄清石灰水來檢驗二氧化碳，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法．
（1）請根據(jù)組成對下列物質(zhì)進(jìn)行分類：
氧氣  二氧化碳  氮氣  菱鐵礦  五氧化二磷  石灰石
選出的一組物質(zhì)的化學(xué)式是O2N2，該組物質(zhì)歸為一類的根本依據(jù)是（不能出現(xiàn)混合物、純凈物、化合物、氧化物、單質(zhì)等名詞）由一種物質(zhì)組成，物質(zhì)由一種元素組成．
（2）通過閱讀教材發(fā)現(xiàn)有下列反應(yīng)：
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O        SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO3+2NaOH═Na2SO4+H2O
它們反應(yīng)前后每一種元素的化合價均不發(fā)生該變．請你仿照以上規(guī)律寫出五氧化二氮和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式（生成物為初中學(xué)過的物質(zhì)）：N2O5+2NaOH═2NaNO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．豐富的化學(xué)知識能幫你識別偽劣商品，下列“打假”方法中錯誤的是（　�。�
選 項假商品替代產(chǎn)品鑒別方法
A假戒指用鋁制作戒指代替銀戒指用鹽酸浸泡觀察是否有氣泡
B假藥用BaCO3代替BaSO4做鋇餐加水觀察是否溶解
C假化肥用氯化銨代替尿素與熟石灰混合研磨聞味
D假羊毛衫用棉花代替羊毛點燃觀察現(xiàn)象并聞味
A．AB．BC．CD．D

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