下列物質(zhì)的用途與化學(xué)反應(yīng)原理及反應(yīng)類型對(duì)應(yīng)不相符的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年天津市河?xùn)|區(qū)九年級(jí)一�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（4分）人體缺少鈣元素會(huì)影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣。市場(chǎng)上某鈣制劑的說明書如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，并進(jìn)行計(jì)算。

（1）葡萄糖酸鈣相對(duì)分子質(zhì)量為__ __；

（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) ；（精確到0．1%）

（3）按說明書服用鈣片時(shí)，每天能夠補(bǔ)充的鈣為 mg（精確到0．1）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年天津市河北區(qū)初三總復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)（一）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

從金銀花中提取的綠原酸（其化學(xué)式為C16H18O9）有很高的藥用價(jià)值。下列有關(guān)綠原酸的說法正確的是

A．綠原酸屬于混合物

B．綠原酸相對(duì)分子質(zhì)量為354

C．綠原酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高

D．綠原酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為16︰18

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省仁壽縣初三畢業(yè)班4月階段性檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是

A．a(chǎn)點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種

B．若取b～c段溶液，滴加稀鹽酸，有白色沉淀

C．c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn（NO3）2

D．取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省仁壽縣初三畢業(yè)班4月階段性檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

在實(shí)驗(yàn)室中，同學(xué)們用如下裝置制取純凈的CO2，下列說法不正確的是

[查閱資料]飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2

A．①中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3代替

B．③中沒有白色沉淀產(chǎn)生，說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體

C．④中濃H2SO4的作用是吸收CO2氣體中混有的H2O

D．將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口，可以檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省初三4月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（14分）某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如下圖），有一瓶溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？

【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液。

【實(shí)驗(yàn)推斷】（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是 溶液。

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由 。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有 產(chǎn)生，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是 ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是 。

【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng) 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省初三4月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）正確寫出化學(xué)用語(yǔ)：

（1）堿中的陰離子 ；

（2）兩個(gè)氫原子 ；

（3）鎂元素 ；

（4）三個(gè)氧分子 ；

（5）寫出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價(jià) 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年四川省招生模擬測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下對(duì)酸堿中和反應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)證——以硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生中和反應(yīng)為例.

［實(shí)驗(yàn)藥品］稀硫酸、稀氫氧化鈉溶液、碳酸鉀溶液.

［實(shí)驗(yàn)儀器］試管、滴管、10 mL量筒等.

［設(shè)計(jì)方案并實(shí)驗(yàn)］

小江同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2 mL稀硫酸，逐滴加入 溶液，振蕩后，再滴入V1 mL 溶液，實(shí)驗(yàn)過程中無氣泡逸出.反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .

小偉同學(xué)的實(shí)驗(yàn)：在試管中加入2 mL稀硫酸，逐滴加入氫氧化鈉溶液，振蕩后，再滴入碳酸鉀溶液，有氣泡逸出，繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液至恰好無氣泡時(shí)，共消耗碳酸鉀溶液V2 mL.

小明同學(xué)的判斷：小江的實(shí)驗(yàn)說明能用碳酸鉀溶液來驗(yàn)證；小偉的實(shí)驗(yàn)不能說明，需要補(bǔ)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能說明.

補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)并判斷：另取一支試管，加入2 mL稀硫酸，

（寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和判斷依據(jù)）.

［結(jié)論］能用碳酸鉀溶液驗(yàn)證硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了中和反應(yīng).

［反思］在小江的實(shí)驗(yàn)中，碳酸鉀溶液的作用是 （填字母序號(hào)）.

A．僅是反應(yīng)物 B．相當(dāng)于指示劑 C．作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年上海市金山初三中考二�；瘜W(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

通過海水晾曬可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案，各步操作流程如下：

①加入過量的BaCl2溶液目的是 （11） ；

②加入試劑X 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 （12） ；

③加入試劑Y的化學(xué)式是 （13） ，請(qǐng)分別分析：Y不足量或過量時(shí)，對(duì)本實(shí)驗(yàn)是否有影響？請(qǐng)說明理由。 （14）

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