3.如圖是用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置圖.

(1)先通入一氧化碳,過一會兒再給氧化銅加熱的原因是排除玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸.
(2)根據(jù)實驗事實填寫如表:
 觀察到的現(xiàn)象所發(fā)生現(xiàn)象的化學(xué)方程式
A處(CuO處)黑色固體逐漸變成紅色固體CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
B處(澄清石灰水中)澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2
C處尾氣燃燒發(fā)生藍(lán)色火焰2C0+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2 
(3)C處為什么要放一個點燃的酒精燈?
(4)、寫出編號①②③④的儀器名稱:
①試管;      ②酒精燈;
③分液漏斗;      ④集氣瓶.

分析 (1)根據(jù)一氧化碳的可燃性分析解答;
(2)根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的產(chǎn)物分析反應(yīng)的現(xiàn)象;
(3)根據(jù)一氧化碳的毒性及可燃性進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析.

解答 解:(1)一氧化碳具有可燃性,點燃一氧化碳與空氣的混合氣體時可能發(fā)生爆炸,因此實驗開始時要先通一會一氧化碳,排除玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;
 (2)一氧化碳與氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,黑色粉末變成紅色,生成的二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,尾氣中一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色火焰;
(3)一氧化碳有毒,不能直接排放到空氣中,因此C處放置點燃的酒精燈的目的是燃燒尾氣中的CO,防止污染空氣;
(4)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是試管,②是酒精燈,③是分液漏斗,④是集氣瓶.
故答案為(1)排除玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸;

  黑色固體逐漸變成紅色固體   CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
  澄清石灰水變渾濁Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H20
  尾氣燃燒發(fā)生藍(lán)色火焰  2C0+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(3)燃燒尾氣中的CO,防止污染空氣;
(4)試管,酒精燈,分液漏斗,集氣瓶.

點評 一氧化碳還原氧化銅實驗步驟:實驗開始先通一氧化碳,排凈空氣再點燃酒精燈,黑色變紅之后先撤酒精燈,繼續(xù)通一氧化碳直到玻璃管冷卻.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.去年,我國部分地區(qū)爆發(fā)了H7N9禽流感.為了防止禽流感蔓延,人們將家禽捕殺、掩埋,并在禽舍和掩埋坑中灑上大量熱石灰.
(1)熟石灰屬于堿(填“酸”、“堿”或“鹽”).用熟石灰處理硫酸廠廢水中的硫酸,其化學(xué)方程式為Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.
(2)熟石灰的溶解度曲線如圖所示,30℃時,將1g 熟石灰加入100g水中充分?jǐn)嚢、過濾,若不計溶液損失,得到溶液的質(zhì)量是100.15g.將該溶液降溫到20℃,是否有固體析出否,(填“是”或“否”)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將B(填序號)
A.不變B.增大C.減小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某化學(xué)興趣小組根據(jù)圖1裝置進(jìn)行模擬煉鐵的實驗,高溫條件下反應(yīng)一段時間后,對氣體成分和剩余固體成分進(jìn)行探究.

寫出圖1裝置中涉及的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【觀察與問題】該過程中無色氣體a是什么?
【假設(shè)與預(yù)測】猜想1:無色氣體a 是CO2
猜想2:無色氣體a是二氧化碳和一氧化碳.
【實驗與事實】
(1)在點燃圖1裝置的酒精噴燈前,需先通一氧化碳一段時間,目的是防止一氧化碳和空氣混合加熱時發(fā)生爆炸.
(2)在保證實驗安全的前提下,小雅設(shè)計圖2裝置驗證猜想(裝置B的作用是除去CO2氣體,裝置C的作用是除去氣體中水分),實驗中觀察到澄清石灰水變渾濁,尾氣燃燒起來,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,由此小雅得出結(jié)論;猜想2成立.
【交流與討論】反應(yīng)一段時間后,圖1裝置的剩余固體中可能出現(xiàn)的單質(zhì)是鐵.若將16gFe2O3高溫反應(yīng)一段時間后稱得剩余固體的質(zhì)量為12.8g,通過計算可確定,此時無氣色氣體a中一定含有8.8g的二氧化碳?xì)怏w.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是(  )
A.將25gKCl溶液蒸干得到5gKCl固體,則原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
B.某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)一定是純凈物
C.只有一種元素的陽離子和一種元素的陰離子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D.鹽形成的溶液中,既不能電離出H+,也不能電離出OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.用化學(xué)符號填空:
(1)①鹽酸、硫酸都能使紫色石蕊溶液變紅的原因是溶液中都存在H+;
②高錳酸鉀中錳元素的化合價K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
(2)①鹽酸除鐵銹的反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
②只選用一種溶液和金屬絲、通過一次反應(yīng)就能將鐵、銅、銀的活動性驗證出來,發(fā)生反應(yīng)的方程式是Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(可放性答案,合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.單質(zhì)鐵與稀鹽酸的置換反應(yīng)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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15.某同學(xué)摘花時,被蜜蜂蜇傷.蜜蜂的刺液是酸性的,以下家庭常見物品可以用來涂抹在蜇傷處以減輕疼痛的是( 。
A.食醋(pH約為3)B.牛奶(pH約為6.5)C.礦泉水(pH約為7)D.肥皂水(pH約為10)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.周末同學(xué)們一起去春游,享受大自然賜給我們的恩惠,是一件很愜意的事.
(1)采用食物的同學(xué)準(zhǔn)備了牛肉、花生油、面條、食鹽、礦泉水.從營養(yǎng)均衡角度分析,你認(rèn)為還需采購的食物是蔬菜等(寫1種).
(2)野炊過程中,使用了下列用具,其中屬于有機(jī)合成材料制品的是D(填序號).
A.竹筷    B.鐵鍋   C.瓷碗   D.塑料湯匙
(3)野炊結(jié)束,必須熄滅火源,可采用的方法有用水澆滅或用土蓋滅等(寫1種),要防止鐵鍋生銹,可采用的方法有將鐵鍋擦干,放置在干燥處等(寫1種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:

(1)上述C、D、E是三個氣體收集的裝置圖中,有一個錯誤的裝置是E(填序號).
(2)圖示中儀器①的作用加熱;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是在試管口放一團(tuán)棉花.
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(。┄TH2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇B(填序號)來作發(fā)生裝置.H2S是一種密度比空氣大的氣體,如果用F來收集H2S,氣體應(yīng)從b通進(jìn)(選填“a”或“b”)
(4)把C、D、E中錯誤的裝置調(diào)整好,用他們來收集NO氣體(NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,及易與氧氣反應(yīng)生成NO2),則應(yīng)選擇D裝置來收集NO.

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同步練習(xí)冊答案