小聰同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,進行凈化處理.
(1)他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末,其作用是
利用明礬溶于水生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附
利用明礬溶于水生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附
,靜置一會兒后,他將得到的湖水過濾,過濾過程中,使用到玻璃棒,其作用是
引流
引流

(2)下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲渲姓_的是
D
D

(3)過濾過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是
雜質(zhì)太多
雜質(zhì)太多

(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有
濾紙破損
濾紙破損
液面高于濾紙邊緣
液面高于濾紙邊緣

(5)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對此看法你是否滿意嗎?
(填“是”或“否”),若要制取純水,還要采用的凈化方法是
蒸餾
蒸餾
分析:(1)根據(jù)明礬是凈水劑,作用是利用明礬溶于水生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附以及過濾中玻璃棒的作用是引流進行解答;
(2)根據(jù)過濾的裝置圖以及注意事項進行解答;
(3)根據(jù)過濾過程中,發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是含有的雜質(zhì)太多進行解答;
(4)根據(jù)過濾的注意事項進行解答;
(5)根據(jù)過濾只能除去不溶性雜質(zhì)以及其他的凈水方法進行解答.
解答:解:(1)明礬是凈水劑,作用是利用明礬溶于水生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附;過濾中玻璃棒的作用是引流;
(2)過濾要注意一貼、二低、三靠,所以正確的是D裝置;
(3)過濾過程中,發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是含有的雜質(zhì)太多;
(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有濾紙破損、液面高于濾紙邊緣、儀器不干凈;
(5)過濾只能除去不溶性雜質(zhì),所以得到了澄清透明的水不是純水;若要制取純水,還要采用的凈化方法是蒸餾.
故答案為:(1)利用明礬溶于水生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附;引流;(2)D;(3)雜質(zhì)太多;(4)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣;(5)否;蒸餾.
點評:解答本題要充分理解凈化水的方法方面的內(nèi)容,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

小聰同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,進行凈化處理.
(1)他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末,其作用是
利用明礬溶于水生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附
利用明礬溶于水生成的膠狀物對雜質(zhì)進行吸附
,靜置一會兒后,他將得到的湖水過濾,過濾過程中,使用到玻璃棒,其作用是
引流
引流

(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有①
濾紙破損
濾紙破損
,②
液面高于濾紙邊緣
液面高于濾紙邊緣
,③
儀器不干凈
儀器不干凈

(3)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對此看法你是否同意.
(填“是”或“否”),若要制取純水,還要采用的凈化方法是
蒸餾
蒸餾

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科目:初中化學 來源: 題型:

小聰同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,進行凈化處理。

(1)他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末,其作用是                 ,靜置一會兒后,他將得到的湖水過濾,過濾過程中,使用到玻璃棒,其作用是       。

(2)下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)?,其中正確的是(    )

 

 

(3)過濾過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是           

(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有          、       

(5)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對此看法你是否滿意嗎?       (填“是”或“否”),若要制取純水,還要采用的凈化方法是       

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小聰同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,進行凈化處理。
(1)他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末,其作用是                 ,靜置一會兒后,他將得到的湖水過濾,過濾過程中,使用到玻璃棒,其作用是       。
(2)下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)?,其中正確的是(   )

(3)過濾過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是           
(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有         、       
(5)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對此看法你是否滿意嗎?      (填“是”或“否”),若要制取純水,還要采用的凈化方法是       

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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江西省九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題

小聰同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,進行凈化處理。

(1)他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末,其作用是                  ,靜置一會兒后,他將得到的湖水過濾,過濾過程中,使用到玻璃棒,其作用是             

(2)下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)?,其中正確的是             (    )

(3)過濾過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是                           。

(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有                        

(5)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對此看法你是否滿意嗎?          (填“是”或“否”),若要制取純水,還要采用的凈化方法是              

 

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