科目:初中化學 來源: 題型:
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小聰同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,進行凈化處理。
(1)他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末,其作用是 ,靜置一會兒后,他將得到的湖水過濾,過濾過程中,使用到玻璃棒,其作用是 。
(2)下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)?,其中正確的是( )
(3)過濾過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是 。
(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有 、 。
(5)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對此看法你是否滿意嗎? (填“是”或“否”),若要制取純水,還要采用的凈化方法是 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年江西省九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
小聰同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,進行凈化處理。
(1)他首先在渾濁的湖水中加入明礬粉末,其作用是 ,靜置一會兒后,他將得到的湖水過濾,過濾過程中,使用到玻璃棒,其作用是 ;
(2)下列過濾裝置及其操作的簡圖(圖中固定裝置和混合液、濾液均省略,且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)?,其中正確的是 ( )
(3)過濾過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,產(chǎn)生的原因可能是 。
(4)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能原因有 。
(5)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”對此看法你是否滿意嗎? (填“是”或“否”),若要制取純水,還要采用的凈化方法是 。
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