【題目】(1)氫氣可以通過煤的氣化得到,其主要反應(yīng)的微觀示意圖如下:

此反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

(2)氫氣也可以由甲醇(CH3OH)轉(zhuǎn)化獲得,甲醇轉(zhuǎn)化為氫氣的流程如下:

①甲醇(CH3OH)中含有___________種元素。

②在蒸發(fā)器內(nèi)發(fā)生的是___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

③在反應(yīng)器內(nèi)發(fā)生兩個反應(yīng):

i. CH3OHCO+2H2;

ii. CO在一定條件下可與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO2和另一種可燃性氣體;

i的反應(yīng)類型是___________。ii的化學(xué)方程式是___________。

【答案】C+H2OCO+H2 物理 分解反應(yīng) CO+H2OCO2+H2

【解析】

(1)由圖示可知,反應(yīng)是碳和水在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為C+H2O CO+H2;

(2)①由甲醇的化學(xué)上可知甲醇由碳、氫、氧三種元素組成的,故填三。

②在蒸發(fā)器內(nèi)甲醇和水都只是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),并沒有生成新物質(zhì),屬于物理變化,故填物理。

反應(yīng)i是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故填分解反應(yīng);

反應(yīng)iiCO在一定條件下可與水反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO2和氫氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:CO+H2OCO2+H2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境問題日益受到人們的關(guān)注和重視.

(1)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、_____和石油,它們都屬于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。

(2)當報警器接觸到泄露氣體時,會發(fā)出響聲。某同學(xué)家中使用的燃料是天然氣,試判斷:報警器安裝的位置應(yīng)如圖中的_____(填A(yù)或B)所示,簡述你的判斷理由________________。

(3)人們在生活和生產(chǎn)中為了防止事故發(fā)生,常需要采取一些安全措施。下列做法不屬于安全措施的是________(填字母)

A.加油站、面粉廠附近嚴禁煙火 B.進入久未開啟的菜窖前,先做燈火實驗

C.夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開燈檢查 D.嚴禁旅客攜帶易燃、易爆物品乘車

(4)學(xué)好化學(xué),用好化學(xué),使化學(xué)更好地為人類造福.如圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,除生成甲醇(CH4O)外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_________(填序號)

A.該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機

B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳

C.液化石油氣、汽油、甲醇中都含有碳、氫元素

③尿素[CO(NH2)2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用.人們控制一定條件可以使CO2和M發(fā)生反應(yīng):CO2 + 2M ═ CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學(xué)式為____________。

(5)“低碳”生活,就是減少二氧化碳的排放,下列舉措不能達到“低碳”目的是____(填字母).

A.提倡使用節(jié)能燈; B.利用和開發(fā)太陽能、風(fēng)能等能源;

C.選擇步行、騎自行車等方式出行; D.廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

A. 加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗,試管中固體的質(zhì)量變化

B. 向一定質(zhì)量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳的實驗,試管中水的質(zhì)量變化

C. 向一定質(zhì)量的硫酸銅溶液中加入鐵粉至過量的實驗,試管中溶液的質(zhì)量變化

D. 分別向質(zhì)量相等的鎂和鐵中加入相同的稀鹽酸至過量的實驗,生成H2的質(zhì)量變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下四個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律。

(1)A所示實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________;氣球的作用是___________________;在實驗中看到氣球的變化是________________________________。

(2)其中,只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律,B、C、D裝置則不能。否定B裝置的理由是_________;

(3)要驗證質(zhì)量守恒定律,在反應(yīng)物不變的前提下對C裝置可以進行改進,你改進的措施是 _______ 。

(4)D實驗驗證質(zhì)量守恒定律,結(jié)果在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量,你認為出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因可能是________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明做了一個名為覆水可收的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關(guān)分析不正確的是

A. 一段時間后,蠟燭熄滅

B. 一段時間后,玻璃杯內(nèi)水面上升

C. 水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化

D. 水面高度不再改變時,玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學(xué)設(shè)計實驗,探究鎂條變黑的條件。

(查閱資料)①NaOH濃溶液能與二氧化碳反應(yīng),化學(xué)方程式為:

2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

②濃硫酸有吸水性,常用做氣體的干燥劑

③常溫下,亞硫酸鈉(Na2SO3)可與O2發(fā)生化合反應(yīng)。

(猜想與假設(shè))常溫下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

(進行實驗)通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用下圖裝置(鎂條長度為3 cm,試管容積為20 mL)分別進行下列5個實驗,并持續(xù)觀察20天。

編號

主要實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

先充滿用NaOH濃溶液洗滌過的空氣再加入2mL濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

2

加入2mLNaOH濃溶液

鎂條始終無明顯變化

3

先加入2mL濃硫酸

再通入約4mLCO2

鎂條始終無明顯變化

4

先加入4mL飽和Na2SO3溶液

再充滿CO2

鎂條始終無明顯變化

5

先加入2mL蒸餾水

再通入約4mLCO2

鎂條第3天開始變黑

至第20天全部變黑

(解釋與結(jié)論)

(1)實驗1和2中,NaOH濃溶液的作用是____________。

(2)實驗1的目的是__________。

(3)實驗3中,試管內(nèi)的氣體主要含有CO2、___________

(4)得出“鎂條變黑一定與CO2有關(guān)”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是___________(填編號)。

(5)由上述實驗可推知,鎂條變黑的條件是__________

(反思與評價)

(6)在猜想與假設(shè)時,同學(xué)們認為鎂條變黑與N2和稀有氣體無關(guān),其理由是__________。

(7)由質(zhì)量守恒定律推測,鎂條變黑后的生成物中一定含有___________元素。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗中經(jīng)常要根據(jù)實驗內(nèi)容選擇相應(yīng)的儀器和裝置。

(1)實驗室制取甲烷可以排水法收集,說明甲烷具有 ___________的性質(zhì),如圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體,無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集氣體時,制得的氣體都從a端進入,該氣體是 ______(填序號)。

A.O2 B.CO2 C.H2

(2)將下列操作需要配合使用的儀器名稱寫在相應(yīng)空格內(nèi)(如下圖所示)。

加熱試管中的液體________ 加熱燒杯中的水__________移動高溫的蒸發(fā)皿___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖示中,分別表示不同的原子,其中 表示氧原子,則其中表示氧化物的圖框是

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)外出旅游時,用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實驗室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進行實驗,制取蒸餾水。

請回答下列問題:

(1)取水后加入明礬的作用是__________。

(2)向濾液中加入活性炭,利用其________性,除去水樣中的色素和異味,為檢驗此時的清水是否是硬水,可以用________檢驗。

(3)如圖是水通電分解的示意圖。

在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是______,a、b兩氣體的體積比為______。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________;這個反應(yīng)說明水是由_______組成的。

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