4.“假酒中毒”事件時有民生,去年5月,我省某地就因假酒中毒死了9人.
(1)“假酒”一般是由工業(yè)酒精加水配制而成的,它含有一定量的甲醇(CH3OH)而飲用甲醇會使人的視力迅速下降,甚至死亡.甲醇的工業(yè)制法為X+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$CH3OH,則X的化學(xué)式為CO,你判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(2)工業(yè)酒精的主要成分是乙醇(CH3CH2OH).乙醇是一種重要的化工原料,用途廣泛.請計算出乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)52.2%.
(3)與甲醇、乙醇結(jié)構(gòu)相似的化學(xué)合物還有丙醇(CH3CH2CH2OH)、丁醇(CH3CH2CH2CH2OH)…等,這類物質(zhì)稱為醇類.則其名稱中的“甲、乙、丙、丁”與其分子中的碳原子個數(shù)有關(guān).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的個數(shù)不變.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進行分析解答.
(3)有機物的命名與其分子中碳原子的個數(shù)多少有關(guān).

解答 解:(1)在化學(xué)方程式X+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$CH3OH的左邊有1個X分子和4個氫原子,右邊有1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素種類不變、原子個數(shù)不變的特點,可知1個X分子中含有1個碳原子和1個氧原子,因此X的化學(xué)式表示為CO;
(2)乙醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{12×2}{46}×$100%≈52.2%;
(3)由丙醇(C3H7OH)和丁醇(C4H9OH)的名稱和化學(xué)式可以看出:有機物的命名與分子中碳原子的個數(shù)對應(yīng),如命名為“丙某”,分子中就含有3個碳原子,以此類推;
故答案為:
(1)CO;質(zhì)量守恒定律;(2)52.2%;(3)碳原子個數(shù).

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.化學(xué)調(diào)研小組的同學(xué)用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng),請你參與以下探究:
(1)甲組同學(xué)取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中,用酸度計測得該溶液的pH>(選填“<”、“>”或“=”)7,同時插入一支溫度計,測量溶液的溫度(如下圖所示).用膠頭滴管吸取稀鹽酸,逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,邊滴加邊攪拌.此時可觀察到的現(xiàn)象是:酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸減少(選填“增大”、“減少”或“不變”),且溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸增大.由此可知,酸和堿的中和反應(yīng)屬于放熱(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).該反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O
(2)乙組的同學(xué)改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況,你認為該方案不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是 _固體氫氧化鈉溶于水放熱
(3)丙組同學(xué)用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時,當往燒杯中滴加稀鹽酸時,發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出,小組同學(xué)根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論,一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),變質(zhì)的原因是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示)
(4)丁組同學(xué)借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時,向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小組的同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論.你認為他們得出的結(jié)論是否正確?
不正確,理由是:鹽酸過量,溶液顯酸性,酚酞也不變色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列哪種金屬可以和其它三種金屬的鹽溶液反應(yīng)的是( 。
A.MgB.AgC.CuD.Zn

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列生活中的各物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.食品袋內(nèi)防腐的氮氣B.哇哈哈純凈水
C.碳酸飲料D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在一個具有刻度、密封有空氣并可以左右滑動活塞的玻璃容器里放入一粒白磷(適量),將玻璃容器固定好(如圖,固定裝置已省略),放在盛有80℃水的燒杯上(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃).如圖進行實驗,試回答:
(1)實驗過程中,可觀察到的現(xiàn)象是:白磷燃燒,產(chǎn)生白煙,放出大量的熱;活塞先向右移動再向左移動,最終停在刻度4處.
(2)由此現(xiàn)象得出的結(jié)論是:氧氣體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)影響該實驗結(jié)果的因素有:①紅磷要足量、②要冷卻到室溫后再打開彈簧夾、③要保證實驗裝置密封等(寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是( 。
A.元素周期表的發(fā)現(xiàn)B.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立
C.納米技術(shù)的成功探索D.“綠色化學(xué)”概念的提出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%.
(2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法不正確(填“正確”或“不正確”)
(3)因為氮氣具有穩(wěn)定的性質(zhì),所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐.
(4)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳,這樣做有利于植物進行光合作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.為讓有更多“好天”,今年環(huán)保部門稱,將實行黃標車二環(huán)路以內(nèi)8小時限行、市民可拍照舉報“冒黑煙車”等制度.這么做的目的是通過政府干預(yù)的手段,限制細顆粒物(PM2.5)和可吸入顆粒物(PM10)的產(chǎn)生,減少空氣污染,保護空氣,保護環(huán)境; 請你再寫出一種與此項制度的目的相同的具體做法:少坐私家車.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.(1)海水、河水、湖水都是天然水,天然水是混合物(填“純凈”或“混合”);
(2)進入北京海淀區(qū)西部的京密引水渠是向北京市供水的重要通道.為了保護好城市用水,下列做法中,不正確的是①②④(填寫序號);
①在引水渠岸邊堆放垃圾     ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹         ④向引水渠中傾倒生活污水
(3)資料一:我國部分省市人均水量圖

資料二:水資源緊缺指標
緊 缺 性輕度缺水中度缺水重度缺水極度缺水
人均水量(m3/α)1700-30001000-1700500-1000<500
上述資料顯示,北京屬于極度缺水城市,我們每個人都應(yīng)該節(jié)約用水
資料三:上圖二是某些國家的人均水量和世界人均水量(m3/人).
(1)由圖中可以看出我國是一個水資源短缺的國家.
(2)研究表明,一節(jié)含汞、鎘、鉛等金屬的電池所造成的污染可使60t水無法使用.若成年人每人每天飲水約2kg,則60t水能供一個人飲用約82年.(一年按365天計,結(jié)果保留整數(shù))
(3)某同學(xué)向政府提出了保護南橋河的幾條建議:
①向河中放養(yǎng)魚苗,保持生態(tài)平衡②清理南橋河中的污泥③禁止向河道內(nèi)傾倒垃圾④禁止使用化肥和農(nóng)藥,防止水質(zhì)污染 其中不合理的是④.(填序號)
(4)談?wù)勀阍谏钪泄?jié)約用水的三點做法洗手時隨時關(guān)閉水龍頭、用洗衣水沖廁、用淘米的水澆花.

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同步練習(xí)冊答案