18.下列常見的物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
A.啤酒B.碳酸鈣C.加碘食鹽D.食醋

分析 純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì);據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項分析即可.

解答 解:A、啤酒中含有水、酒精等,屬于混合物,故選項錯誤.
B、碳酸鈣中只含有碳酸鈣一種物質(zhì),屬于純凈物,故選項正確.
C、加碘食鹽中含有氯化鈉、碘酸鉀等,屬于混合物,故選項錯誤.
D、食醋中含有水、醋酸等,屬于混合物,故選項錯誤.
故選:B.

點評 本題難度不大,解答此類題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別,分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某興趣小組的同學(xué)通過以下探究活動得出某有機(jī)物的組成,具體過程如下.
(1)將該有機(jī)物(一種氣體)點燃,在火焰上方罩冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水珠,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn),加入少量澄清石灰水,石灰水變渾濁.該有機(jī)物一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
(2)在第一個實驗基礎(chǔ)上,同學(xué)們又測得了參加反應(yīng)的該有機(jī)物質(zhì)量為2.8g,完全反應(yīng)生成8.8g二氧化碳和3.6g水,請通過計算說明該有機(jī)物是由什么元素組成的?
(3)在老師指導(dǎo)與幫助下,同學(xué)們推出此有機(jī)物的化學(xué)式為C2H4,寫出該有機(jī)物充分燃燒的化學(xué)方程式C2H4+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+2H2O;
該反應(yīng)中C2H4、O2、H2O、CO2微粒的個數(shù)比為1:3:2:2;
該反應(yīng)中C2H4、O2、H2O、CO2質(zhì)量比為7:24:9:22.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖1為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題.

該鈣片主要成分碳酸鈣,碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為 ①100.
某校化學(xué)興趣小組為了確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是否真實,決定通過實驗進(jìn)行探究.
實驗?zāi)繕?biāo):測定該鈣片主要成分碳酸鈣的含量.
實驗原理:取一定質(zhì)量的鈣片與足量的稀鹽酸反應(yīng),測量生成的CO2的質(zhì)量(已知該狀態(tài)下CO2的密度),然后計算其中碳元素的質(zhì)量,利用反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變,再計算出碳酸鈣的質(zhì)量.
實驗方案:興趣小組的同學(xué)們經(jīng)過思考提出了以下幾種實驗方案,請你參與他們對實驗方案的討論、取舍.
方案一:甲同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的裝置,通過反應(yīng)后右側(cè)注射器(注射器最大量程為20mL)內(nèi)收集到氣體的量來進(jìn)行計算.
(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后,都認(rèn)為該方案中樣品的取用的量需要一定的控制,這是因為樣品過多水,產(chǎn)生的氣體過多會導(dǎo)致注射器活塞被頂出;取樣過少時,產(chǎn)生氣體太少會導(dǎo)致誤差過大.
(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為注射器的摩擦?xí)绊懮傻腃O2的完全收集.
方案二:乙同學(xué)設(shè)計了如圖3所示的裝置,與甲同學(xué)的相比,僅僅在收集方法上不同.
(1)同學(xué)們觀看了他的設(shè)計后,都認(rèn)為所測得CO2氣體的體積將會①偏。ㄌ钇蠡蚱。,你認(rèn)為他們的理由是②會有部分二氧化碳溶解在水中,你的改進(jìn)方案是③在水面上滴一層植物油;廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果④沒有(填“有”或“沒有”)影響.
(2)同學(xué)們討論后,一致認(rèn)為把裝置改進(jìn)后測得生成的CO2氣體體積會偏大,你認(rèn)為他們的最主要理由是滴入的鹽酸有一定的體積,導(dǎo)致測定的氣體體積偏大.
方案三:丙同學(xué)設(shè)計了如圖4所示的裝置.同學(xué)們觀看后一致認(rèn)可他的設(shè)計,并按照他的思路設(shè)計了以下實驗步驟.
實驗步驟:
①連接裝置并檢查裝置氣密性;
②加入10片鈣片和水;
③記錄C中液面刻度(C為帶有刻度的玻璃管);
④由A向B中滴加稀鹽酸至過量;
⑤待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄C中液面刻度,計算得到氣體的體積為V mL(經(jīng)查,該氣體密度為ρg/L);
⑥計算氣體的質(zhì)量.
實驗反思:
(1)丙同學(xué)在實驗前將鈣片全磨成粉末狀,你認(rèn)為他的目的是:使樣品中的碳酸鈣完全反應(yīng),同時能夠加快反應(yīng)速率;
(2)檢查該裝置的氣密性時,如圖準(zhǔn)備好裝置,在C、D兩管中裝好水且液面相平,提高D管,液面靜止后,C、D液面存在高度差,則氣密性良好;
(3)實驗結(jié)論:經(jīng)多次實驗(鈣片都是10片),所得CO2氣體的平均質(zhì)量是6.82g,請你最后計算確認(rèn)標(biāo)簽中碳酸鈣的含量是真實(填“真實”或“不真實”)的.(最后一空不需要寫計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.今有A、B、C、D、E五種 裝置如圖所示.按下列 要求回答問題

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時,發(fā)生裝置選用A,收集裝置選用C或E,該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸溶液常溫下來制取二氧化碳時,發(fā)生裝置選用B,收集裝置選用C.
(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,可形成一種酸溶液--氫硫酸.實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體.
試回答:
硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的物理性質(zhì).
實驗室制取H2S氣體時,發(fā)生裝置應(yīng)選用B,收集裝置應(yīng)選用C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.釣魚島及其附屬海域是我國固有領(lǐng)土,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源.
(1)海水制鹽.從海水制取的粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì),為得到較純的氯化鈉,將粗鹽溶于水,然后進(jìn)行如下操作:a.加過量的Ba(OH)2溶液;b.加適量的鹽酸;c.加過量的Na2CO3溶液;d.過濾;e.蒸發(fā).正確的操作順序是acdbe(填字母).加Na2CO3溶液的作用是除去CaCl2和過量的Ba(OH)2
用提純的NaCl配制200g0.9%的生理鹽水,需要NaCl的質(zhì)量為1.8g.
①配制該溶液時所需要的玻璃儀器有:量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒
②如果配制后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于0.9%,你認(rèn)為可能的原因是取水時仰視讀數(shù)(寫一個即可)
(2)海水制鎂.從海水中提取金屬鎂的過程如圖所示:

在上述轉(zhuǎn)化過程中發(fā)生中和反應(yīng)的方程式是②.海水中本身就含有氯化鎂,則①、②兩步的作用是將氯化鎂富集起來
(3)海水“制堿”.氨堿法制純堿中生成NaHCO3和NH4Cl的化學(xué)方程式為NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬.
(1)用金屬銅制電線主要是利用銅具有良好的導(dǎo)電性.
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是4Al+3O2=2Al2O3 (用化學(xué)方程式表示).
(3)為減緩海水對鐵質(zhì)海輪外殼的腐蝕,制造海輪時,會在海輪船底四周鑲嵌比鐵更活潑的金屬.下列金屬適宜船底鑲嵌的是D(填選項).
A.Pb(鉛)        B.Cu        C.Pt(鉑)        D.Zn.

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10.根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①酒精燈;②集氣瓶.
(2)寫出用A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)用C 裝置收集O2時,檢驗O2是否收集滿的方法是將帶火星的木條放到集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,說明收集滿.
(4)如選用E裝置來收集O2,則氣體應(yīng)從a端(填“a”或“b”)進(jìn)入.
(5)E裝置還可用來除去雜質(zhì)氣體,如要除去氧氣中混有的CO2,則E瓶中最好選裝C(填序號)
    A.飽和溶液  B.飽和石灰水  C.濃氫氧化鈉溶液
(6)E裝置也可以用于氣體的分離,如在“(5)”實驗后的溶液中滴加稀鹽酸或稀硫酸(填所用試劑名稱),又可收集到CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.“頁巖氣”是蘊(yùn)藏在巖層中的天然氣,被譽(yù)為未來能源的“明星”.
(1)天然氣的主要成分是甲烷.甲烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%,它是一種簡單的有機(jī)化合物(填“無機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”);
(2)天然氣屬于不可(填“可”或“不可”)再生資源.為緩解能源危機(jī),人們正積極開發(fā)利用新能源,下列屬于新能源的是c(填字母序號):
a.煤      b.石油     c.氫能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)下列事實寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)鎂條在氧氣中點燃:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO:
(2)實驗室里用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制氫氣:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(3)用石灰砂漿砌的墻,久置空氣后變硬:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O:
(4)煉鐵高爐內(nèi)氧化鐵與一氧化碳反應(yīng)生成鐵:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(5)將熟石灰與硫酸銨混合研磨:Ca(OH)2+(NH42SO4=CaSO4+2NH3↑+2H2O.

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同步練習(xí)冊答案