【題目】低碳,( low carbon),意指較低(更低)的溫室氣體(三氧化碳為主)排放。就是低能量、低消耗的生活方式。簡(jiǎn)單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)!暗吞忌睢贝碇】怠⒏匀、更安全的生活,同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式。低碳不僅是企業(yè)行為,也是一項(xiàng)符合時(shí)代潮流的生活方式,下列做法不符合低碳生活的是( )
A. 少用紙巾,重拾手帕,保護(hù)森林
B. 少用塑料袋,多用環(huán)保袋,買(mǎi)水果的塑料袋循環(huán)使用
C. 使用一次性用品,如一次性木筷、一次性塑料杯等
D. 上學(xué)多走路和騎單車(chē)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)文明的進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。
(1)小英媽媽說(shuō)春天多吃菠菜可以補(bǔ)鐵,小英用磁鐵卻無(wú)法把菠菜吸起來(lái)。菠菜含鐵卻無(wú)法被磁鐵吸引,你認(rèn)為的原因是______。
(2)東營(yíng)高鐵已進(jìn)入選址規(guī)劃階段,高鐵的建成將為我們的出行帶來(lái)極大的方便。
①釩鋼用于制造高鐵的鐵軌,它屬于______(填“純金屬”或“合金”)。
②鈧(Sc)是稀土資源中的一種金屬材料。鋁鈧合金因其優(yōu)異的性能而被廣泛的應(yīng)用于高鐵車(chē)體的結(jié)構(gòu)材料中。相同條件下,取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng),鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快,則金屬活動(dòng)性Sc______Zn(填“>”或“<”)。
根據(jù)上述結(jié)論,下列說(shuō)法不正確的是______(填序號(hào))。
A 將Sc投入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出
B 僅用Fe(NO3)2溶液、Sc(NO3)3溶液、Ag就能驗(yàn)證鈧和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱
C 僅用Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗(yàn)證鈧和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱
③已知Sc與稀鹽酸能發(fā)生置換反應(yīng),生成+3價(jià)金屬的化合物,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合金中除含金屬外,也可以含有非金屬。已知某鋁合金粉末除含鋁、銅外,還含鎂和硅中的一種或兩種。小冬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)該鋁合金粉末進(jìn)行探究。
(查閱資料)
(1)硅不能與鹽酸反應(yīng)。
(2)銅、鎂不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
(3)鋁、硅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)且得到相同的氣體。硅與氫氧化鈉的溶液反應(yīng)的方程式為Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑,足量的鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)為NaAlO2,則鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(提出猜想)
猜想一:該粉末中除含鋁、銅外,還含有鎂。
猜想二:該粉末中除含鋁、銅外,還含有硅。
猜想三:該粉末中除含鋁、銅外,還含有_____。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 取一定量的合金粉末,加過(guò)量的_____,充分反應(yīng)后過(guò)濾 | 粉末部分溶解,并有無(wú)色氣體放出 | 粉末中還含有硅 |
取步驟①所得濾渣,加過(guò)量 的_____,充分反應(yīng) | 濾渣部分溶解,并有無(wú)色氣體放出 | ||
實(shí)驗(yàn)二 | 取一定量的合金粉末,加過(guò)量 的_____,充分反應(yīng)后過(guò)濾 | 粉末部分溶解,并有無(wú)色氣體放出 | 粉末中還含有_____ |
取步驟①所得濾渣,加過(guò)量的_____,充分反應(yīng) | 濾渣部分溶解,并有無(wú)色氣體放出 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)猜想三正確
(交流反思)鋁制器皿_____(填“能”或“不能”)盛放強(qiáng)堿性物質(zhì)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究常用推理的方法。下列實(shí)驗(yàn)事實(shí)與實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)事實(shí) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
A | 水通電生成氫氣和氧氣 | 水是由氫原子與氧原子構(gòu)成的 |
B | 某物質(zhì)可以導(dǎo)電 | 該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì) |
C | 常溫下,某溶液的pH=3 | 該溶液一定呈酸性 |
D | 濃硫酸敞口放置,瓶口出現(xiàn)白霧 | 濃硫酸有揮發(fā)性 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬具有廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答:
(1)工業(yè)大生產(chǎn)中,煉鐵的設(shè)備名稱(chēng)是_____。
(2)防止金屬銹蝕是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一。潔凈的鐵釘在下列情況下容易生銹的是_____(填字母)。
A 在干燥的空氣中 B 在潮濕的空氣中 C 浸沒(méi)在植物油中
(3)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因是_____。使用鋁制品時(shí)要盡量避免與酸性物質(zhì)接觸,鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)波爾多液是農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成。不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。
(5)向鐵粉和氧化銅粉末的混合物中加入一定量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得濾渣和濾液。向?yàn)V液中加鐵片,鐵片沒(méi)有變化。則濾液中含有的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式下同),濾渣中一定含有的物質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】控制變量是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一種研究方法。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是( )
A. 用兩個(gè)相同型號(hào)的塑料瓶各收集一瓶氧氣和二氧化碳,再分別注入等體積的水,旋緊瓶蓋,振蕩。通過(guò)觀察塑料瓶扁癟的程度,比較氧氣和二氧化碳在水中溶解性的強(qiáng)弱
B. 用等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水和不同質(zhì)量的二氧化錳混合,測(cè)定收集相同體積氧氣所需要的時(shí)間,探究催化劑用量對(duì)反應(yīng)速率的影響
C. 取等體積不同地區(qū)的兩種天然水,分別加入同體積的同種肥皂水,振蕩。觀察產(chǎn)生泡沫的多少,比較兩種天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低
D. 在相同規(guī)格的燒杯中分別加入等體積的熱水和冷水,分別往其中加入不同體積的同種紅墨水,比較紅墨水在水中的擴(kuò)散速率,探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)稀釋濃硫酸時(shí),致使硫酸液滴向四周飛濺,其操作上的原因是:______;
(2)制取氣體時(shí),第一步應(yīng)先______,使用可燃性氣體時(shí)應(yīng)先______。
(3)配制50g5%的氯化鈉溶液時(shí),量取水時(shí)仰視刻度,造成配制濃度______。(填“偏大”、“偏小”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)填寫(xiě)下列空白:
(1)2個(gè)氫原子_____;
(2)2個(gè)二氧化碳分子_____;
(3)3個(gè)鈣離子_____;
(4)氫氧化亞鐵_____;
(5)硫酸銨_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)來(lái)源于生活、化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)食品包裝中充N2以防腐,是由于N2的化學(xué)性質(zhì)_____。
(2)硬鋁是用途廣泛的鋁合金,硬鋁比鋁的硬度_____(填“大”或“小”)
(3)活性炭由于具有很強(qiáng)的_____性,可以清除冰箱內(nèi)的異味。
(4)用下列物質(zhì)除去油污時(shí),利用乳化作用的是_____(選填序號(hào))。
A 汽油 B 洗潔精 C 氫氧化鈉溶液
(5)使用碳素墨水書(shū)寫(xiě)的文字很長(zhǎng)時(shí)間不變色,是因?yàn)?/span>_____。
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