小明把過量鋅粒加入有鹽酸的試管中，發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進(jìn)行，產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快，一段時間后逐漸減慢，最后停止產(chǎn)生氣體．在反應(yīng)過程中，溶液的溫度也先隨之升高，最后下降到室溫．于是，小明設(shè)計實(shí)驗(yàn)來探究“一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng)快慢的影響因素”．測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
某金屬與同體積鹽酸溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表
鹽酸溶液濃度反應(yīng)開始時酸
溶液的溫度		反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積反應(yīng)結(jié)束共產(chǎn)生氣體體積
5%20℃10mL60mL
10%20℃19mL118mL
15%20℃28mL175mL
5%35℃28mL60mL
10%35℃72mL118mL
15%35℃103mL175mL
（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng)，影響金屬和酸反應(yīng)快慢的主要因素有
 
、
 
．
（2）可以通過比較
 
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來確定金屬和酸反應(yīng)的快慢．
（3）過量鋅粒加入鹽酸中，反應(yīng)開始的一段時間，反應(yīng)速率逐漸加快，而不是逐漸減慢．請分析原因．
 
．
考點(diǎn)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)影響化學(xué)方應(yīng)的因素有溫度，反應(yīng)物濃度，有無催化劑，接粗面積大小，從表中可得到本實(shí)驗(yàn)的影響反應(yīng)速率的因素有鹽酸溶液濃度、反應(yīng)時溶液溫度進(jìn)行解答．
解答：解（1）可以通過比較相同溫度、時間內(nèi)，不同的鹽酸濃度產(chǎn)生的氣體體積來確定金屬和酸反應(yīng)的快慢；通過在相同的鹽酸濃度、時間內(nèi)，在不同的溫度下比較產(chǎn)生的氣體體積來確定金屬和酸反應(yīng)的快慢；
（2）金屬鋅和鹽酸反應(yīng)放出熱量，反應(yīng)開始的一段時間，鹽酸濃度在降低，但反應(yīng)溫度在上升，所以溫度對反應(yīng)速率的影響大于鹽酸溶液濃度對反應(yīng)速率的影響．
故答案為：（1）鹽酸溶液濃度；反應(yīng)時溶液溫度；
（2）反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積（或相同時間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積）；
（3）溫度對反應(yīng)速率的影響大于鹽酸溶液濃度對反應(yīng)速率的影響．
點(diǎn)評：本題以影響產(chǎn)生氫氣的反應(yīng)速率為實(shí)驗(yàn)探究的形式考查了反應(yīng)物濃度、顆粒的大小、反應(yīng)溫度等因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，注意控制變量的運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列現(xiàn)象，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、菜刀生銹B、濕衣服晾干
C、大米釀酒D、食物腐敗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

《舌尖上的中國》是中央電視臺播出的美食類紀(jì)錄片，2014年4月18日起播出第二季，主要內(nèi)容為中國各地美食生態(tài)．廚房是制作美食的主要場地，下列在廚房發(fā)生的變化中，不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、
  蘋果腐爛
B、
   榨取果汁
C、
   面包發(fā)霉
D、
  菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈣（CaO2）難溶于水，常溫下穩(wěn)定，在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣，廣泛應(yīng)用于漁業(yè)等領(lǐng)域．如圖是以大理石（含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質(zhì)）等為原料制取CaO2的流程圖：

（1）操作a、b、c的名稱都是
 
．
（2）操作a的目的是
 
．
（3）從濾液C中可回收的副產(chǎn)品的化學(xué)式為
 
．
（4）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
．
（5）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 
．
（6）在該生產(chǎn)過程中，用110kg的大理石制得了72kg的過氧化鈣．如果不考慮過程中的損耗，可計算出大理石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)．
（1）下列生活用品中，其主要材料屬于天然纖維的是
 
（填字母序號）．
A．塑料保鮮薄      B．橡膠手套     C．棉布圍裙
（2）炒鍋的塑料把手屬于
 
性塑料（填“熱塑”或“熱固”）．
（3）幼兒及青少年缺
 
會患佝僂病和發(fā)育不良．
（4）鐵粉常用于食品的保鮮劑，其原因是
 
．
（5）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水．
（6）化石燃料用量是有限的，大量使用會導(dǎo)致環(huán)境污染，請你列舉一種清潔能源
 
．
（7）為了保證人身安全，進(jìn)入久未開啟的菜窖前，必須先做
 
實(shí)驗(yàn)．
（8）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的
 
作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以“護(hù)城河水質(zhì)情況調(diào)查”為課題的研究性學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)請你參加他們的研究，并回答下列問題：
（1）同學(xué)們在討論研究方案時，提出了如下方法：①實(shí)驗(yàn)法；②訪問法；③抽樣調(diào)查法．你認(rèn)為應(yīng)該采取的方法是
 
．（填序號）
（2）在護(hù)城河某段取出水樣，觀察，發(fā)現(xiàn)比較渾濁，老師建議首先采用明礬凈化．用明礬凈化的操作叫
 
．
（3）將用明礬處理后的水過濾，可得澄清的水．過濾時必須用到玻璃儀器（實(shí)驗(yàn)室用）有
 

（4）取上述過濾后的水放在大試管中，滴加1～2滴肥皂水并振蕩，末見產(chǎn)生大量泡沫，說明護(hù)城河水是
 
（填“硬水”或“軟水”）．
（5）研究報告提出了下列建議，你認(rèn)為合理的是
 
（填序號）．
①禁止沿河廠礦未經(jīng)處理的廢水排入河中
②禁止流域內(nèi)農(nóng)民使用化肥和農(nóng)藥
③沿河城市生活污水須凈化處理達(dá)標(biāo)后才能排入河中
④向河中投放洗衣粉、肥皂粉以除去水中的油污．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

體育中考時很多同學(xué)從藥店購買葡萄糖注射液，想在長跑前給自己補(bǔ)充能量和體液．為測定葡萄糖注射液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽所示是否相符（見圖），化學(xué)興趣小組的同學(xué)采用了如下方法：取50g該注射液于燒杯中，逐滴滴加新制的氫氧化銅并加熱，至不再產(chǎn)生沉淀為止，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后，稱量固體質(zhì)量為2.0g．該反應(yīng)原理為：C6H12O6+2Cu（OH）2
  △  
.
 
C6H12O7+Cu2O↓+2H2O請計算說明該葡萄糖注射液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與標(biāo)簽所示是否相符？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在綿陽市2014實(shí)驗(yàn)操作考試結(jié)束后，同學(xué)們在幫助老師整理實(shí)驗(yàn)室時，對酸性硫酸銅溶液（含有硫酸）產(chǎn)生了興趣，在經(jīng)老師允許后他們經(jīng)行了如下的探究，取一定量的酸性硫酸銅溶液，向混合溶液中逐滴加入10%的氫氧化鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關(guān)系．請根據(jù)曲線關(guān)系完成以下問題：
（1）產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為
 
g
（2）圖形中X的值．（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A是鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息，B是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（1）鈉元素的相對原子質(zhì)量為
 
；
（2）鈉元素屬于
 
（選填“金屬”或“非金屬”）元素；
（3）鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子．

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