19.小強為了探究某冶煉廠赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗,測得赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為80%.現(xiàn)煉鐵廠利用該赤鐵礦石5000t,理論上可煉出含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是2857噸.在利用如圖裝置進行實驗時,小強得到如下兩組數(shù)據(jù)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))
你認為他應(yīng)該選用了A(填“A”或“B”)組數(shù)據(jù)來計算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù);結(jié)合裝置圖回答他不選用另一組數(shù)據(jù)計算的原因石灰水也會吸收空氣中的二氧化碳,導(dǎo)致數(shù)據(jù)m4有誤差.
反應(yīng)前反應(yīng)后
A組玻璃管和赤鐵礦石樣品的質(zhì)量m1g玻璃管和固體物質(zhì)的質(zhì)量m2g
B組燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量m3g燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量m4g

分析 (1)根據(jù)CO還原氧化鐵的反應(yīng)化學(xué)方程式可得知,反應(yīng)前氧化鐵中鐵元素全部被還原成生鐵中的鐵,因此,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式由氧化鐵的質(zhì)量可計算出生鐵中鐵的質(zhì)量,然后再利用生成中鐵的質(zhì)量分數(shù)計算出所得生鐵的質(zhì)量;
(2)A組實驗前后的質(zhì)量差為被還原的氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,由此數(shù)據(jù)可準確計算出鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量及質(zhì)量分數(shù);而B組實驗前后的質(zhì)量差為石灰水吸收二氧化碳的質(zhì)量,燒杯內(nèi)的石灰水可能會吸收空氣中二氧化碳而使質(zhì)量差出現(xiàn)較大偏差而影響計算結(jié)果.

解答 解:(1)設(shè)得到生鐵的質(zhì)量為x
Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
160                   112
5000t×80%    x×98%
$\frac{160}{5000t×80%}=\frac{112}{x×98%}$
x=2857t
(2)A組實驗中反應(yīng)前后的質(zhì)量差為被還原的氧化鐵中氧元素的質(zhì)量,由A組實驗數(shù)據(jù)可準確計算出鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量及質(zhì)量分數(shù);而B組實驗中如果澄清石灰水吸收了空氣中的二氧化碳,可使得反應(yīng)前后質(zhì)量差增大,影響根據(jù)二氧化碳質(zhì)量所計算的氧化鐵的質(zhì)量及其質(zhì)量分數(shù),故不宜使用該組數(shù)據(jù)進行計算;
答案:(1)2857;(2)A,石灰水也會吸收空氣中的二氧化碳,導(dǎo)致數(shù)據(jù)m4有誤差.

點評 根據(jù)化學(xué)方程式進行計算時,所使用物質(zhì)的質(zhì)量應(yīng)為純凈物的質(zhì)量,含雜質(zhì)的物質(zhì)的質(zhì)量不能直接代入方程式進行計算.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.中和反應(yīng)是一種應(yīng)用廣泛的化學(xué)反應(yīng).某課外興趣小組做了如下4個實驗:
A.將鹽酸滴加到氫氧化鐵固體中B.將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中
C.將鹽酸滴加到氧化鐵固體中D.將鹽酸滴加到氫氧化銅固體中
(1)上述4個反應(yīng)中,屬于中和反應(yīng)的是ABD.
(2)有些化學(xué)反應(yīng)具有明顯實驗現(xiàn)象,例如,C反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是固體溶解,溶液變?yōu)辄S色.
(3)有些化學(xué)反應(yīng)沒有明顯實驗現(xiàn)象,如A反應(yīng).要證明A確實發(fā)生了反應(yīng)或恰好完全反應(yīng),可通過如下實驗來進行.
①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中,滴加2-3滴酚酞試液,用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中,邊滴邊有玻璃棒攪拌,當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無色現(xiàn)象時,說明它們之間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),且恰好完全反應(yīng).
②將稀鹽酸逐滴勻速加入到一定量的稀氫氧化鈉溶液中,用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH進行實時測定,分別得到了如圖的兩張圖.由圖甲、圖乙可知,稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液已發(fā)生反應(yīng)的判斷依據(jù)分別是溶液溫度升高;溶液pH由大于7降至小于7;此反應(yīng)恰好完全時,所用的時間約為55s.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.生活中充盈著化學(xué),下面運用化學(xué)知識解決生活問題:
(1)水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣,在家庭廚房里可用食醋(填一種調(diào)味品)除去.
(2)小蘇打在日常生活中還有很多用途,如可用在泡沫滅火器里,酸堿式泡沫滅火器的主要原料是NaHCO3和稀鹽酸,反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳能滅火的原因是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).
(3)我市家庭廚房中的“柴”多數(shù)使用天然氣,天然氣的主要成分是甲烷.如在廚房中聞到燃氣泄漏的特殊氣味,下列應(yīng)急措施可行的是AB(填寫序號).
A.檢查并關(guān)閉氣源閥門,防止氣體進一步泄漏B.輕輕打開門窗通風(fēng)
C.立即打開抽油煙機排氣,將泄漏出的氣體盡快排出
(4)最初輸水管材用鑄鐵,目前多用塑料管和塑料金屬復(fù)合管,輸送熱水一般用銅管.如圖管材中導(dǎo)熱性最差的材料的是C(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.推理是科學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.堿溶液能使酚酞試液變紅,滴入酚酞試液后變紅的溶液一定是堿溶液
B.活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體,則能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
C.化合物是由不同種元素組成的純凈物.所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,則在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示.現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液(底部均有未溶解的固體物質(zhì))的試管,浸入盛有水的燒杯中,然后向燒杯中加入一定量的硝酸銨固體,則對相關(guān)變化判斷正確的是( 。
A.乙溶液中固體的質(zhì)量減少B.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都減少
C.乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大D.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各組固體物質(zhì),只用水不能鑒別的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

11.如圖,在新鮮的冬瓜內(nèi)倒入10%的食鹽水300克,現(xiàn)在將一木塊放入該溶液中,木塊處于漂浮狀態(tài),木塊露出水面的部分高為h.
(1)經(jīng)測量,一天后的食鹽水質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?%,一天之后,h值與原來相比將變。ㄌ睢白兇蟆、“變小”或“不變”)
(2)一天之后因冬瓜失水質(zhì)量減少了,求冬瓜的質(zhì)量減少了多少?(不考慮水的蒸發(fā),請寫出計算過程)
(3)現(xiàn)需要將300克10%的食鹽水變成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的溶液,請寫出一種可行的方法,并計算說明.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會提出的一個新概念.在“綠色化學(xué)”工藝中,理想狀態(tài)是反應(yīng)物中原子全部轉(zhuǎn)化為欲得到的產(chǎn)物,即原子的利用率為100%.在用丙炔(C3H4)合成2-甲基丙烯酸甲酯(C5H8O2)的過程中,欲使原子的利用率達到100%,在催化劑作用下,還需要的其他反應(yīng)物是( 。
A.CO2和CH3OHB.H2和COC.CO2和H2D.CH3OH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

9.時下有些年輕人喜歡染發(fā),染發(fā)時一般要用到一種染色劑--對苯二胺,其化學(xué)式為C6H8N2.它是一種有毒的化學(xué)藥品,會給染發(fā)者的身體帶來傷害.
(1)對苯二胺中各元素的質(zhì)量比為N:H:O=18:2:7(要求寫出最簡整數(shù)比).
(2)對苯二胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為66.7%.

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同步練習(xí)冊答案