【題目】鑒別下列各組生活中的物質(zhì)，括號(hào)中選用的試劑或方法，不合理的是

A．酒精和白醋（聞氣味）

B．白糖和食鹽（嘗味道）

C．水和白醋（看顏色）

D．鐵和銅（觀察顏色）

【答案】C

【解析】A、酒精和白醋的氣味不同，可以聞氣味鑒別，故A正確；

B、白糖和食鹽的味道不同，糖甜鹽咸，可以嘗味道進(jìn)行鑒別，故B正確；

C、水和白醋都為無(wú)色，看顏色不能鑒別它們，故C錯(cuò)誤；

D、鐵和銅的顏色不同，鐵白銅紅，觀察顏色可以鑒別，故D正確．

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(11分)化學(xué)是—門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

（1）根據(jù)圖（1）回答：寫出a的名稱 ；在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是 。

（2）采用圖（2）所示操作可能造成的后果之一是 。

（3）利用圖（3）裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的下列實(shí)驗(yàn)是 (填字母)；

A．用高錳酸鉀制氧氣

B．用鋅與稀硫酸制氫氣

C．用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣

寫出你所選答案的化學(xué)方程式 。

（4）圖（3）中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)的速率。請(qǐng)從圖（4）中選取 (填字母)與圖（3）組合出一套可以控制反應(yīng)的速率的裝置。

（5）干燥二氧化碳?xì)怏w可用圖（5）中的甲裝置，甲裝置中應(yīng)放 作干燥劑(填“濃硫酸”“氧化鈣”或“氫氧化鈉”)；若用乙裝置測(cè)量二氧化碳?xì)怏w的體積，圖中植物油作用為 ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 (填“有”或“沒有”)明顯影響。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣，應(yīng)先在瓶中裝滿水，氧氣應(yīng)從 (填“左”或“右”)端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

（1）寫出試管②中碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅同學(xué)將①、②兩支試管中的廢液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對(duì)廢液進(jìn)行了過濾，小紅等幾位同學(xué)對(duì)濾液的成分又進(jìn)行了探究。

【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質(zhì)？

【猜想】小紅認(rèn)為：只含氫氧化鈉；小明認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；

小亮認(rèn)為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認(rèn)為還可能是 （寫一種猜想）。

【討論】你認(rèn)為小紅、小明、小亮三位同學(xué)中誰(shuí)的猜想不合理，請(qǐng)說明理由： 。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，

你的猜想正確

【實(shí)驗(yàn)分析】小亮同學(xué)針對(duì)自己的猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生

自己的猜想不成立

你認(rèn)為小亮同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷是否正確？請(qǐng)說明理由： 。

【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如下圖所示．“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣﹣”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．A可以與酸、堿、鹽三類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，D是食鹽的主要成分，C和F都是無(wú)色氣體，反應(yīng)①和②都有白色沉淀生成．

（1）F的化學(xué)式為 ，C的化學(xué)式 ；

（2）寫出B→E反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（3）寫出A與一種堿反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A．分子、原子、離子都是可以直接構(gòu)成物質(zhì)

B．原子得到電子形成陽(yáng)離子

C．化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不能再分

D．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于各元素相對(duì)含量說法正確的是

A．地殼中含量最高的元素是氧

B．海洋中含量最高的元素是氯

C．空氣中含量最高的元素是碳

D．人體中含量最多的元素是氫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)。結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ，b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是 。

（3）該小組設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、II裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 （填字母）。

a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）豆腐是生活中常見的食品，主要成分如圖所示。

（1）圖中所列成分，從營(yíng)養(yǎng)角度看，共分為_______類。

（2）除豆腐外，很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)。下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食品是 （填字母序號(hào)）。

（3）豆腐可以補(bǔ)充人體每天所需的鈣元素，缺鈣會(huì)導(dǎo)致的疾病是 （填字母序號(hào)）。

A．貧血 B．齲齒 C．骨質(zhì)疏松

（4）家庭制作豆腐主要有以下的過程：①打豆?jié){；②將豆?jié){與豆渣分離；③點(diǎn)鹵；④將豆腐花與水分離；⑤壓制成塊。②和④中的兩次分離采取的操作是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常見的下列現(xiàn)象，都屬于化學(xué)變化的一組是

A．汽油揮發(fā)，酒精燃燒，蠟燭變形

B．植物腐爛，鋼鐵生銹，動(dòng)植物的新陳代謝

C．鐵鑄成鋼，蠟燭加熱熔化，綠色植物的光合作用

D．水分蒸發(fā)，金屬導(dǎo)電，綠色植物的光合作用

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