實驗目的 | 實驗操作 | |
A | 鑒別燒堿和純堿 | 取樣,加入溶解,滴入無色酚酞 |
B | 除去CaO中的CaCO3 | 加入適量的稀鹽酸 |
C | 驗證蠟燭中含有H | 點燃,在火焰上方罩一個干冷的小燒杯 |
D | 除去N2中的O2 | 通過灼熱的銅網(wǎng) |
分析 A、根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
B、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
C、根據(jù)干冷的小燒杯能檢驗水蒸氣的存在,進行分析判斷.
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應,不能與原物質(zhì)反應;②反應后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:A、燒堿和純堿均顯堿性,均能使無色酚酞溶液變紅色,不能鑒別,故選項實驗操作不能達到實驗目的.
B、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應,不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項實驗操作不能達到實驗目的.
C、點燃,在火焰上方罩一個干冷的小燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明生成了水,水是由氫元素和氧元素組成的;反應物氧氣中只含有氧元素,說明蠟燭中含有氫元素,故選項實驗操作能達到實驗目的.
D、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時可與銅發(fā)生反應生成氧化銅,而氮氣不與銅反應,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則.
故答案為:C;通過灼熱的銅網(wǎng).
點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設(shè)計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)結(jié)合實驗目的進行分析判斷.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單寧酸是由三種元素組成的有機物 | |
B. | 1個單寧酸分子中含有174個原子 | |
C. | 單寧酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為26:23 | |
D. | 單寧酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
商品名稱 | ××餅干 |
配料 | 小麥粉 精煉植物油 鮮雞蛋 食鹽 膨松劑 食用香精等 |
規(guī)格 | 400g |
儲藏方法 | 存放于陰涼干燥處,避免陽光直射 |
保質(zhì)期 | 270天 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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