圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)方法均可用來(lái)探究可燃物燃燒的條件.

(1)某同學(xué)用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)另一同學(xué)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒:
③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.
該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào),下同)
 
;能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
 

(3)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理,實(shí)驗(yàn)室的安全性和環(huán)境質(zhì)量得到提升,師生的綠色化學(xué)和環(huán)保意識(shí)得到強(qiáng)化.圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比,
 
(選填“甲”或“乙”)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
考點(diǎn):燃燒的條件與滅火原理探究
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:此題為探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)題,只要是通過(guò)控制燃燒的條件一一驗(yàn)證,水中白磷缺氧氣,試管中的紅磷溫度不夠;試管中的白磷溫度達(dá)到了著火點(diǎn),又有空氣故能燃燒;探究燃燒的條件要運(yùn)用控制變量法:保持兩個(gè)條件相同進(jìn)行第三個(gè)條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.
解答:解:(1)圖中銅片上的白磷在熱水的溫度下達(dá)到著火點(diǎn),能夠燃燒;水中的白磷不與空氣接觸,不能燃燒;紅磷由于著火點(diǎn)高,熱水不能使其達(dá)到著火點(diǎn),所以不能燃燒.因此觀察到的現(xiàn)象是銅片上白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,紅磷和水下白磷不燃燒;
(2)要證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒,需要保持白磷的溫度達(dá)到其著火點(diǎn),一個(gè)與空氣接觸,一個(gè)與空氣隔絕,因此選擇的對(duì)照組是:③和④;  
要證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒,需要白磷與氧氣充分接觸,一個(gè)溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),一個(gè)溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn),因此選擇的對(duì)照組是:②和④;
(3)圖乙白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷能夠溶解到水中,而圖甲白磷燃燒產(chǎn)生的煙釋放到空氣中會(huì)污染環(huán)境,因此乙更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化要求;圖甲要達(dá)到環(huán)保要求的做法可以是:上圖甲上方罩一個(gè)內(nèi)壁有水的大燒杯等.
故答案為:
(1)銅片上白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,紅磷和水下白磷不燃燒;
(2)③和④;②和④;
(3)乙.
點(diǎn)評(píng):本題通過(guò)控制變量法探究了燃燒的條件,在探究可燃物的燃燒條件時(shí),要注意通過(guò)對(duì)比得出結(jié)論,靈活運(yùn)用燃燒的條件.要掌握燃燒的條件,具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸,知道控制變量的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法,只允許有一個(gè)變量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能證明鎂帶燃燒是化學(xué)變化的是( 。
A、放熱B、發(fā)光
C、冒白煙D、生成白色固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的氣體發(fā)生與收集裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)儀器①的名稱(chēng)是
 

(2)若選擇B、E組合一套裝置制取某氣體,請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 

(3)請(qǐng)簡(jiǎn)述B裝置氣密性檢查的方法.
 

(4)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在H,O,C,N,S,F(xiàn)e六種元素中,選擇適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將其化學(xué)式填入空格中.
(1)①空氣中最多的單質(zhì)是
 

②溶解在汽水中的氣體是
 

③難溶于水的堿是
 

④組成金屬氧化物的是
 

⑤可做干燥劑的是
 

⑥兩種鹽
 

(2)寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)方程式,所用的反應(yīng)物必須從上述六種元素中選擇適當(dāng)元素組成.
①化合反應(yīng)
 

②置換反應(yīng)
 

③分解反應(yīng)
 

④復(fù)分解反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào),下同),該裝置還需要的改進(jìn)是
 
,收集裝置可選用
 
(寫(xiě)一種即可),取用高錳酸鉀藥品時(shí),應(yīng)選用儀器
 
,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 
處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí),如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將含有少量泥沙的粗鹽提純,并用制得的精鹽配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、過(guò)濾時(shí)攪拌漏斗中的液體可以加快過(guò)濾速度
B、蒸發(fā)濾液時(shí),要不斷用玻璃棒攪動(dòng)蒸發(fā)皿中的液體
C、配制氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)過(guò)程需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱(chēng)量、溶解、等步驟
D、在量取一定體積水時(shí),如仰視刻度,則配制的食鹽溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng).a(chǎn)是
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)甲烷是密度小于空氣,難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇
 
(填裝置編號(hào)).請(qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)混合后,不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A、銅片與硫酸鋅溶液
B、碳酸鈉與稀鹽酸
C、MnO2與過(guò)氧化氫溶液
D、鋅粒與稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將8克氧化銅粉末加入到100g的稀鹽酸中充分反應(yīng),向反應(yīng)后的溶液中再加入10g鐵粉,有氣體生成,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到10g固體,在濾液中加入過(guò)量鐵粉,無(wú)明顯現(xiàn)象.
(1)10g固體中所含有的成分是什么?質(zhì)量分別是多少?
(2)可以得到的氣體質(zhì)量是多少?(準(zhǔn)確到0.001g)
(3)所用的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(準(zhǔn)確到0.01%)

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