【題目】在牙膏生產(chǎn)中常添加一種極細小的CaCO3粉末作為摩擦劑，它以石灰石為原料進行生產(chǎn)（石灰石含雜質(zhì)，雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不溶于水）．如圖是實驗室模擬生產(chǎn)“摩擦劑”的流程

（1）操作a的名稱是 ，反應(yīng)①的化學(xué)方程式是

（2）C的一種用途是

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是

（4）將塊狀CaCO3加工成細小粉末，該過程屬于 變化（填“化學(xué)”或“物理”）．

【答案】（1）過濾， CaCO3CaO+CO2↑ （2）改良酸性土壤

（3）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O （4）物理

【解析】

試題分析：（1）經(jīng)過操作a后，得到了溶液C和雜質(zhì)，所以操作a是過濾，碳酸鈣在高溫的條件下反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3CaO+CO2↑；

（2）氧化鈣和水會生成氫氧化鈣，所以C是氫氧化鈣，可以用來改良酸性土壤；

（3）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

（4）將塊狀CaCO3加工成細小粉末的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A為黑色固體單質(zhì)，B為紅色粉末，C或E常溫下為氣體且均屬于氧化物，F(xiàn)的濃溶液能會發(fā)出刺激性氣味的氣體，G→H發(fā)生的是化合反應(yīng)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：

（1）B的化學(xué)式為 ，F(xiàn)的化學(xué)式為 。

（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（5）某同學(xué)認為“圖中每一步轉(zhuǎn)化均有元素化合價的變化”。他的判斷 （填“正確”或“不正確”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是（ ）

A．用水鑒別蔗糖和硝酸銨

B．用看顏色的方法鑒別氧化鐵和氧化銅

C．用肥皂水鑒別硬水和軟水

D．用燃燒的木條鑒別二氧化碳和氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，錯誤的是（ ）

A．石油是一種可再生能源 B．煤炭礦井內(nèi)要嚴禁煙火

C．二氧化硫是一種空氣污染物 D．有計劃采礦可保護金屬資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅仁市地處武陵山區(qū)，石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)取該樣品12.0g于燒杯中，向盛有樣品的燒杯中加入足量一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸溶液充分反應(yīng)，所用稀鹽酸質(zhì)量（用X表示）和燒杯中剩余固體質(zhì)量（用Y表示）如圖所示（石灰石的主要成分是碳酸鈣，雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），請回答下列問題：

（1）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

（2）充分反應(yīng)后共生成多少二氧化碳？

（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法符合事實的是

A、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中會劇烈燃燒

B、氯酸鉀與二氧化錳混合后，即可產(chǎn)生大量氧氣

C、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

D、鋁放置在空氣中不與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是

A、電解水時，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒

B、冰是由氫元素和氧元素組成的

C、生活中通過煮沸可降低水的硬度

D、凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖示的實驗操作，正確的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】衡陽是有色金屬之鄉(xiāng)，水口山鉛鋅礦歷史悠久，世界聞名，這里的鉛、鋅指的是（ ）

A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．化合物

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同步練習(xí)冊答案