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探究物質的溶解性，不需要考慮的因素是

A．溶質的種類 B．溶劑的質量 C．溶劑的溫度 D．溶劑的種類 

B

解析試題分析：探究物質的溶解性，需要考慮的因素是溶質的種類；溶劑的溫度；溶劑的種類，有時候還要考慮壓強等因素。故選B．
考點：物質的溶解性

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（7分）小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來粗略測定空氣中氧氣的含量”這一問題時，小芳認為：通過圖1裝置，用蠟燭燃燒法測得的空氣中氧氣的含量會         （填“偏高”、“偏低”或“不變”）。她根據蠟燭燃燒產物的特點闡述了自己的理由：                                  ，并用圖1裝置進行實驗，證實了自己的結論。（注：本題實驗中裝置的氣密性良好，水槽中的液體是水。）

小明認真分析了小芳的實驗結果后，進行了如下探究：
【提出問題】導致小芳這一實驗結果還有其他原因嗎？
【實驗探究】小明設計了圖2裝置，進行以下操作：
（1）取黃豆粒大小的白磷，用濾紙吸去表面的水分，放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內。
（2）將燃燒匙內的蠟燭點燃后迅速插入鐘罩內，并立即塞緊橡皮塞。
（3）待蠟燭熄滅后（蠟燭有剩余），接通電烙鐵電源，發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體，接著燃燒產生大量白煙，說明通電前鐘罩內含有        ，產生白煙的文字表達式是                                 。
【得出結論】導致小芳這一實驗結果的另一原因是                     。
【交流與反思】小明和小芳分析了上述實驗后，又提出了一個問題：能否用鐵絲燃燒測定空氣中氧氣的含量，你的觀點是     （填“能”或“否”），理由是                                                       。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（9分）下面是甲、乙實驗小組完成的相關實驗．
甲小組：利用下圖裝置研究燃燒條件(已知白磷的著火點為40℃)．

步驟Ⅰ：燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞。
步驟Ⅱ：用注射器向瓶內推入適量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時發(fā)生反應的符號表達式為     ，二氧化錳起     作用。
（2）實驗中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和燒杯中水下的白磷均不燃燒，原因分別是   、  ；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是  ．
乙小組：哪些因素影響著過氧化氫分解的速率？
探究實驗1：溫度對化學反應速率的影響

探究實驗2：濃度對化學反應速率的影響

實驗反思：生活中的用品可以代替一些實驗儀器，注射器可以代替實驗室中的_  儀器。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

12．把少量下列物質分別放到水中，充分攪拌，可以得到溶液是的

A．蔗糖B．面粉C．植物油D．泥沙

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

一定溫度下，向圖1燒杯中加入一定量的水，現(xiàn)象如圖2，則所得溶液與原溶液相比，一定正確的是

A．所得溶液是飽和溶液B．所得溶液顏色變淺
C．溶質的質量增加D．溶質溶解度變大

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列關于溶液的敘述中，正確的是

A．溶液中一定含有水 B．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
C．溶液一定是液態(tài)的 D．只有固體和液體可以作為溶質

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖是一同學完成的某實驗操作示意圖：

（1）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是___________。
（2）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標尺示數(shù)見右圖，則稱取的NaCl質量為            。

（3）稱量NaCl質量完畢放回砝碼時，發(fā)現(xiàn)有一個砝碼缺損了一個小角，則造成的后果是              。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

綠色化學實驗是在常規(guī)實驗進行改進而形成的實驗新方法．它能減少實驗中的“三廢”污染和浪費等．下列符合綠色化學實驗操作的是

A．將用剩的硝酸鉀固體放回原瓶，節(jié)約藥品
B．對廢舊電池作深埋處理，消除其污染
C．將雙氧水和二氧化錳制氧氣的殘余物分離回收
D．將實驗室的廢液直接倒入下水道

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列儀器中可直接加熱的是

A．燒杯 B．漏斗 C．試管 D．量筒

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同步練習冊答案