化學使人類能夠物盡其用，如圖是石油綜合利用的示意圖。

（1）將石油加熱煉制，利用石油中各成分的_____不同，將它們分離可得到不同產(chǎn)品。

（2）城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料，烹調(diào)食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，需要將灶具的進風口調(diào)大，目的是_____。烹調(diào)結(jié)束，關(guān)閉燃氣灶閥門利用的滅火原理是_____。

（3）在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可適當節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇充分燃燒的化學方程式_____。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：科粵版 專題2.2 構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）-分子（練） 題型：單選題

3000L氧氣在加壓時可裝入20L的鋼瓶中是因為

A. 分子的質(zhì)量很小 B. 分子在不斷地運動

C. 分子之間有間隔 D. 分子是由原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源：科粵版 第一章 步入化學殿堂 單元復(fù)習與測試 題型：單選題

2019年6月5日世界環(huán)境日大會在中國舉行，世界各國達成共識：全力改善環(huán)境質(zhì)量，全推動綠色發(fā)展。下列做法符合綠色發(fā)展理念的是（ ）

A. 垃圾分類回收，增強節(jié)約意識 B. 鼓勵開私家車，帶動經(jīng)濟發(fā)展

C. 大量使用化肥，提高糧食產(chǎn)量 D. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛

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科目：初中化學 來源：科粵版 第4章 生命之源--水（單元測試） 題型：單選題

如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A.該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

B.與負極相連的試管內(nèi)得到的氣體能燃燒

C.在水中加入少量硫酸鈉可以增強水的導(dǎo)電性

D.該實驗中所得氫氣和氧氣的體積比約為2：1

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科目：初中化學 來源：科粵版 第5章 燃料 單元測試（測） 題型：實驗題

請根據(jù)如圖實驗回答下列問題。

（1）實驗A中進入集氣瓶的水偏多，可能的原因是彈簧夾沒夾緊和_____________________；

（2）實驗B的現(xiàn)象說明CO2具有_________________的物理性質(zhì)；

（3）實驗C后所得固體的質(zhì)量和原鎂帶的質(zhì)量相等，則原因是_____________________________。

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科目：初中化學 來源：科粵版 第5章 燃料 單元測試（測） 題型：單選題

屬于新能源的是

A. 煤 B. 石油 C. 天然氣 D. 氫氣

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科目：初中化學 來源：科粵版 第5章 燃料 單元測試（測） 題型：單選題

下列物質(zhì)在點燃前不需驗純的是（　�。�

A. 氫氣 B. 硫磺 C. 一氧化碳 D. 甲烷

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科目：初中化學 來源：科粵版 第2章 空氣、物質(zhì)的構(gòu)成（單元測試） 題型：單選題

下列宏觀事實對應(yīng)的微觀解釋正確的是（　�。�

A. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大﹣﹣原子的種類不同

B. H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同﹣﹣分子間的間隙不同

C. 公園里聞到花的香味﹣﹣分子在不斷運動

D. 把液化石油氣壓縮進鋼瓶﹣﹣分子體積變小

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科目：初中化學 來源：2017年成都外國語學校自主招生化學試卷(直升卷) 題型：單選題

根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖?　　)

A.比較Zn和Fe的金屬活動性強弱

B.探究鐵釘生銹時O2是否參與反應(yīng)

C.比較紅磷和白磷的著火點

D.測定空氣中O2的含量

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