生活中處處充滿化學(xué)，下列生活中的化學(xué)知識敘述不正確的是（　�。�
A、建筑工地上盛有石灰水的池中常會看到一層白膜，該白膜是氫氧化鈣
B、在廚房中可以用品嘗的方法鑒別食鹽與味精
C、用食醋進行熏蒸可以消毒殺菌
D、醫(yī)療上可用一定質(zhì)量分數(shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補充能量
考點：堿的化學(xué)性質(zhì),醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測定,物質(zhì)的鑒別、推斷,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題：常見的堿 堿的通性,化學(xué)與生活
分析：A、石灰水是氫氧化鈣的水溶液，氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水．
B、根據(jù)食鹽與味精的味道不同進行分析判斷．
C、食醋具有很強的殺菌能力，據(jù)此進行分析判斷．
D、根據(jù)葡萄糖是人體重要的供能物質(zhì)進行分析判斷．
解答：解：A、石灰水是氫氧化鈣的水溶液，氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，建筑工地上盛有石灰水的池中常會看到一層白膜，該白膜是碳酸鈣，故選項說法錯誤．
B、食鹽具有咸味，味精沒有，在廚房中可以用品嘗的方法鑒別食鹽與味精，故選項說法正確．
C、食醋具有很強的殺菌能力，用食醋進行熏蒸可以消毒殺菌，故選項說法正確．
D、葡萄糖是人體重要的供能物質(zhì)，醫(yī)療上可用一定質(zhì)量分數(shù)的葡萄糖溶液給病人輸液以補充能量，故選項說法正確．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)的鑒別方法、食醋的用途等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年6月5日是第38個世界環(huán)境日，世界環(huán)境日中國的主題為“低碳減排，綠色生活”．
（1）由于
 
（填化學(xué)式）氣體的大量排放，造成全球氣候變暖．
（2）請你分別從防止大氣污染和愛護水資源兩個方面提出合理的具體的建議（各寫一條）：①防止大氣污染的建議
 
；
②愛護水資源的建議
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的公共圖標中，與消防安全無關(guān)的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

航天飛機表面覆蓋石墨瓦，主要是利用石墨（　�。�
A、具有導(dǎo)電性、防輻射
B、密度小，減輕機身重量
C、熔點高、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
D、硬度小，有潤滑作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是元素周期表的一部分，則下列回答正確的是（　　）
11 Na
鈉		12 Mg
鎂		13 Al
鋁		14 Si
硅		15 P
磷		16 S
硫		17 Cl
氯		18 Ar
氬
A、12號元素的離子符號是Mg+2
B、氯原子的核外電子排布是，則氯原子容易得一個電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
C、表中左邊是非金屬元素、右邊是金屬元素
D、硫元素的相對原子質(zhì)量為16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，以下化學(xué)實驗設(shè)計中，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、用燃著的木條伸入集氣瓶中檢驗二氧化碳
B、用水區(qū)分氫氧化鈉固體和氯化鈉固體
C、用鐵粉除去FeSO4溶液中混有的CuSO4
D、用石灰水除去NaOH溶液中混有的Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．有關(guān)物質(zhì)的用途不正確的是（　�。�
A、熟石灰用于改良酸性土壤
B、燒堿可治療胃酸過多
C、硫酸銅晶體配制波爾多液
D、用鹽酸可以清除鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)操作或做法不正確的是（　　）
A、化學(xué)實驗室的有害廢液收集后集中處理
B、少量濃硫酸滴在皮膚上，應(yīng)立即用布擦凈，再用大量的水沖洗
C、稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中，并不斷攪拌
D、過濾渾濁的液體時，過濾速率太慢，應(yīng)立即用玻璃棒攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗小組研究鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示的實驗．請你利用圖中所給藥品和他們一起進行研究．

（1）實驗后某試管中為黃色溶液，該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實驗后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的
 
，溶液變?yōu)闊o色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是
 
．
（3）實驗后某試管底部有藍色絮狀沉淀，繼續(xù)向其中加入足量的
 
，振蕩后沉淀消失．
（4）實驗后某試管的底部有白色固體，過濾后向濾液中滴加稀鹽酸，開始時無明顯現(xiàn)象，一段時間后有氣泡出現(xiàn)．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
．
（5）實驗后某試管中只得到無色溶液，向其中加入足量的碳酸鈉溶液，只產(chǎn)生氣泡．那么該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
．
（6）實驗結(jié)束時，他們將實驗廢液倒入同一廢液缸中，觀察后，他們猜想最終的廢液可能呈酸性．為了驗證猜想，利用上述實驗中未涉及到的酸的化學(xué)性質(zhì)，另選藥品進行實驗：取少量廢液樣品于試管中，向其中加入一定量的
 
，觀察現(xiàn)象，證明最終的廢液呈酸性．實驗后為了避免廢液造成不良后果，他們對廢液進行了恰當(dāng)處理．

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