【題目】某同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。實驗完畢,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列解釋合理的是( 。
①可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②可能裝置漏氣,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
③可能沒有等裝置冷卻到室溫就打開了彈簧夾
④可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
⑤可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
A. 只有①②③B. 只有④⑤C. 只有①②③④D. ①②③④⑤
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【題目】實驗室常用下圖裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____ ;② _____ 。
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤,請你找出錯誤并把改正的結(jié)果填在下列橫線上: ①_____ ;② _____ 。
上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題。
(3)小李在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取純凈的氧氣,他選擇的裝置組合_____(填字母)。小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置。請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式: _____。
(4)實驗室選用C和E裝置還可以制取的其它氣體,寫出檢驗該氣體的化學(xué)方程式_____ ,檢驗是否收滿的方法是_____ 。
(5)裝置B、C都可制。4)中的氣體,指出B裝置的一個突出優(yōu)點 _____。
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入。
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【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)。
(1)寫出圖D裝置中甲儀器的名稱_____。
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為___,其中二氧化錳起____作用;收集氧氣可以選擇____(填裝置編號)。
(3)實驗室制取H2通常選擇下列藥品中的_____(填藥品序號)。
a 濃鹽酸 b 鋅粒 c 鐵塊 d 稀硫酸
實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合可以是_____(填裝置編號)。
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是____(填裝置編號)。
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____(填序號)。
a 將燒杯換成水槽 b 導(dǎo)管深入水中位置過深,氣體無法逸出
c 將水換成冰水 d 先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中
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【題目】下表是某品牌飲用礦物質(zhì)水的部分標(biāo)簽,認真閱讀并回答問題。
(1)如圖為鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則鎂元素的核電荷數(shù)是____,鎂離子的符號是____。
(2)水是生命之源,下列說法正確的是_______
A 長期引用碳酸飲料以補充人體內(nèi)水分
B 水是由氫元素和氧元素組成
C 自然界中凡澄清透明的水都可以直接飲用
(3)氯化鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)是____,一瓶合格的這種礦泉水中鉀離子的質(zhì)量不少于____。
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【題目】下圖反映了1~18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系;卮饐栴}:
(1)11~18號元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢是______;
(2)原子最外層的電子數(shù)目,與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系。在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低。在下面方框內(nèi)填上合適的答案。鋁原子核內(nèi)有13個質(zhì)子,原子核外有______個電子鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“得”或“失”)電子鋁元素和氯元素所組成化合物的化學(xué)式為_______
(3)探究鈉元素(原子序數(shù)為11)單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為NaOH和H2;乙同學(xué)猜想生成物為NaOH和O2,你認為______同學(xué)的猜想不合理,請從化合價的角度解釋原因______。
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【題目】化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶,資源循環(huán)利用。例如將燃料進行如下循環(huán):,這樣既可解決能源問題,又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為
A. (1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化 B. 均為化學(xué)變化
C. (1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化 D. 均為物理變化
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【題目】元素的性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請?zhí)羁眨?/span>
(1)該粒子原子核外有_____個電子層,能量最低的電子層上有_____個電子;
(2)若該粒子為中性原子,則X=_____;
(3)若X=11,則該粒子的符號為_____;
(4)X=12吋的粒子與X=8時的粒子可組成一種化合物,該化合物的化學(xué)式為_____。
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【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解虔曲線如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. a的溶解度大于b的溶解度
B. 15℃時,甲、乙的兩種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C. 將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
D. 15℃時分別向l00g水中加入20ga和b,升溫至30℃,所得溶液均為飽和溶液
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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖1回答問題:
(1)寫出儀器a、b的名稱:a是___________,b是_____________。
(2)用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是______________________,可選用的收集裝置是______(填序號).裝藥品前應(yīng)首先進行_______________。當(dāng)實驗結(jié)束時,甲同學(xué)先移去了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水槽中取出,在水未進入試管之前,可采取的補救措施有:①_____________、______________。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),收集裝置是____(填序號),小雨同學(xué)選用該裝置收集二氧化碳,并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不滅,說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是①_______________,②______________,③_____________(寫出其中3條),將該氣體通入澄清的石灰水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________ 。
(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置見圖2),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有________的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體___________.
(5)在實驗室里制取氫氣,發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同,收集方法可采用_________(填“向上”或“向下”)排空氣法。若用如圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣,請在圖中將導(dǎo)管補畫完整_______。
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