【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗(AF為裝置編號)。

(1)寫出圖D裝置中甲儀器的名稱_____。

(2)A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為___,其中二氧化錳起____作用;收集氧氣可以選擇____(填裝置編號)。

(3)實驗室制取H2通常選擇下列藥品中的_____(填藥品序號)。

a 濃鹽酸 b 鋅粒 c 鐵塊 d 稀硫酸

實驗室制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合可以是_____(填裝置編號)。

(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是____(填裝置編號)

(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____(填序號)

a 將燒杯換成水槽 b 導(dǎo)管深入水中位置過深,氣體無法逸出

c 將水換成冰水 d 先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中

【答案】集氣瓶 2KClO32KCl+3O2 催化 DE bd BECE C a

【解析】

1)集氣瓶。

2)氯酸鉀制氧氣反應(yīng)原理:2KClO32KCl+3O2;二氧化錳能加快反應(yīng)的速率,有催化作用;可選擇向上排空氣法或排水法收集氧氣。

3)實驗時用鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣;實驗室制氫氣不需要加熱,選擇固、液發(fā)生裝置,排水法收集氫氣。

4)裝置C中的分液漏斗可以有效控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

5a項,將燒杯換成水槽與檢查裝置氣密性無關(guān),故a項符合題意;

b項,導(dǎo)管深入水中位置過深,壓強(qiáng)太大,氣體無法逸出,故b項不符合題意;

c項,水溫變低,氣體遇冷,內(nèi)外氣體壓強(qiáng)差減小,從而導(dǎo)致導(dǎo)管口沒有氣泡冒出,故c項不符合題意;

d項,先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中,將會導(dǎo)致試管內(nèi)氣體提前逸出,試管內(nèi)外壓強(qiáng)變化不大,導(dǎo)管口沒有氣泡冒出,故d項不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】粗鹽中常含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),提純精鹽的工藝流程如圖所示。(提示:微溶物不形成沉淀)

1)寫出白色沉淀的化學(xué)式:_____。

2)步驟②加入過量Na2CO3溶液的目的是什么?_____

3)步驟⑤中,要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是什么?_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語表示:(1)形成化合物種類最多的元素____________(2)人體中最多的元素________________(3)人體中最多的金屬元素___________________(4) 相對分子質(zhì)量最小氧化物_________________(5)最簡單的有機(jī)物_______(6)硫酸鐵中鐵元素化合價________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具。

13個鎂離子___________;

2n個過氧化氫分子__________;

3)氯離子__________;

4)氯化亞鐵中鐵元素的化合價為+2_____________

5)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式:

①硫磺在氧氣中燃燒:__________;

②利用雙氧水制取氧氣:__________

③二氧化碳通入石灰水中:________;

④氯酸鉀與二氧化錳受熱分解:__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為CO還原CuO“微型實驗裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說法錯誤的是

A. 實驗中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實驗危險系數(shù)小

D. 該實驗中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是AB、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:

1)將t2時,A、BC三種物質(zhì)的飽和溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為_____,降溫至t1,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是_____。

2A物質(zhì)中混有少量B、C種物質(zhì),提純A可用的方法是_____。

3)在20℃時,將一定量A的不飽和溶液蒸發(fā)10g水或加入2gA,都能恰好得到A的飽和溶液,則20℃A的溶解度為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015127日瑞典演講稿)。

很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當(dāng)1971年開始從青蒿中提取有效成分時,結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍,其中青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì),命名為青蒿素。

完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段,測定相對分子質(zhì)量為282,得出了青蒿素的化學(xué)式。但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢?有機(jī)所得專家做了一個定性實驗,加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團(tuán);而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物。在這一過程中,研究組又有一項重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好10倍,進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物高效、速效、低毒的特點。

依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:

1)從中國古代青蒿入藥,到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長的歷程。將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序________(填數(shù)字序號)。

確定結(jié)構(gòu) 分離提純 人工合成

2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關(guān)鍵在于改變了哪種條件:________

3)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為________,5.64g青蒿素中碳元素的質(zhì)量________g

4)向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實驗現(xiàn)象為________

5)根據(jù)上述文字介紹,下列說法正確的是________(填字母序號)。

A 確定了青蒿素的組成元素,由此就可以確定青蒿素的化學(xué)式

B 青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內(nèi)酯

C 由于自然界中有青蒿,因此我們應(yīng)用青蒿素時只需從青蒿中提取即可

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。實驗完畢,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的1/5。下列解釋合理的是( 。

①可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

②可能裝置漏氣,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進(jìn)入瓶內(nèi)

③可能沒有等裝置冷卻到室溫就打開了彈簧夾

④可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

⑤可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

A. 只有①②③B. 只有④⑤C. 只有①②③④D. ①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖甲是某興趣小組自制電解水的實驗裝置圖,圖乙是他們分析水電解的微觀示意圖。下列所得結(jié)論中,正確的是(

A. 圖甲中,a電極是直流電源的負(fù)極

B. 圖甲中XY的分子個數(shù)比為12,質(zhì)量比為81

C. 圖乙微觀圖示Ⅱ中,元素的化合價分別為

D. 若圖乙表示合成水的微觀示意圖,則反應(yīng)過程順序為Ⅰ

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