20．有元素化合價為+2價的A、B兩種金屬．取等質(zhì)量的A、B與足量鹽酸反應(yīng)時，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．從圖示說明的函數(shù)關(guān)系，可得出的結(jié)論是（　　）
A．與酸反應(yīng)速度：A＜B，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：A＜B
B．與酸反應(yīng)速度：A＜B，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：A＞B
C．與酸反應(yīng)速度：A＞B，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：A＞B
D．與酸反應(yīng)速度：A＞B，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量：A＜B

分析 根據(jù)圖象分析兩種金屬與酸反應(yīng)的速度以及生成氫氣的質(zhì)量的多少．

解答 解：從圖象可以看出，兩種金屬與酸反應(yīng)的速度A＜B，最終生成氫氣的質(zhì)量A＞B．
故選B．

點評 活動性越強的金屬與酸反應(yīng)越劇烈，即反應(yīng)放出氫氣的速度越快；化合價相同的等質(zhì)量金屬完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，據(jù)此結(jié)合圖象細心分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10g某鋅樣品（含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當加入稀硫酸的質(zhì)量為93.7時，恰好完全反應(yīng)，稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為103.5g．（提示：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）求樣品中鋅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)有100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為8%的硝酸鉀溶液，若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大一倍，可采用的方法是（　�。�
A．加入9.5g硝酸鉀B．加入8g硝酸鉀C．蒸發(fā)46g水D．蒸發(fā)42g水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗室制取二氧化碳的步驟：
（1）檢查氣密性；（2）按要求裝配好儀器；（3）向漏斗中加入鹽酸；（4）向容器中放入大理石；
（5）收集氣體．
正確的操作順序是（填序號）（2）（1）（4）（3）（5）．CO2只能用向上排空氣法收集．原因是二氧化碳能溶于水，密度比空氣大．證明集氣瓶中已充滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若熄滅，則證明已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．由地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式為（　　）
A．SiO2B．Fe2O3C．Al2O3D．CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．廢舊電池不能隨意亂扔，要進行回收．其首要的原因是（　�。�
A．金屬資源缺乏，回收金屬B．電池中含有汞等，泄漏會污染環(huán)境
C．回收電池中的石墨碳棒D．電池難以腐爛，影響環(huán)境衛(wèi)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．工業(yè)上，常用赤鐵礦來煉鐵
（1）實驗室在模擬這反應(yīng)時，用一氧化碳還原氧化鐵，反應(yīng)的方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）實驗裝置連接好后，有下列步驟：
①加熱氧化鐵粉末；②通入一氧化碳；③停止通入一氧化碳；④停止加熱
其正確的操作順序是（填序號）②①④③．
（3）實驗過程中尾氣里的有毒氣體可以通過點燃 方法除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．在一燒杯中盛有22.3g Na2CO3和NaCl組成的固體混合物，加43.1g水溶解，制成溶液．向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：請根據(jù)題意回答問題：（H-1；Cl-35.5；Na-23；C-12；O-16）
①當?shù)渭恿?3g稀鹽酸時，放出氣體的質(zhì)量為4.4 g．
②當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）NaCl和HCl．
③當?shù)渭恿?3g稀鹽酸時（即A點時），燒杯中為不飽和溶液，試通過計算求出其中含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．[計算結(jié)果保留一位小數(shù)，計算過程寫在答卷紙上]．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小明與同學(xué)一起對教材中“燃燒的條件”這個實驗（圖甲）進行了如下改進（圖乙）：去掉銅片，將足量的紅磷和白磷分別放在兩個大試管中，在試管口各自套一個氣球，用線固定，然后將兩支大使館同時浸在盛有熱水的燒杯中
（1）可觀察到裝白磷（填寫紅磷或白磷）試管中白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，氣球的變化是白磷燃燒時其試管上套的氣球膨大，過一會兒氣球又變癟
（2）由實驗可知，燃燒必須具備的條件是可燃物、與氧氣（空氣）接觸、溫度達到可燃物的著火點
（3）改進后的裝置與原裝置比較，其優(yōu)點為燃燒后產(chǎn)生的白煙不逸散到空氣中，減小對空氣的污染
（4）將發(fā)生燃燒反應(yīng)的試管冷卻后，小明將試管倒立在水中（試管口接近液面），捏住氣球口部，小心取下氣球，觀察試管中的現(xiàn)象是水倒流入試管中，且進入試管中水的高度大約是試管高度的1/5．

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