實(shí)驗(yàn)室通常采用加熱
 
色的高錳酸鉀來(lái)制取氧氣.其文字表達(dá)式為
 
.其完全反應(yīng)后所得固體屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,純凈物和混合物的判別,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)高錳酸鉀的顏色,根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫即可.
解答:解:高錳酸鉀是紫紅色的固體,高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
其完全反應(yīng)后所得固體有錳酸鉀和二氧化錳是混合物.
答案:紫紅;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;混合物.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫文字表達(dá)式的能力,掌握文字表達(dá)式的書(shū)寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是( 。
A、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
B、水在固態(tài)時(shí)不能流動(dòng)--分子間作用力大
C、水燒開(kāi)后易把壺蓋沖起--溫度升高,分子變大
D、用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫--溫度升高,原子間隔變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是( 。
A、試管:加熱所盛液體體積不超過(guò)試管容積的
2
3
B、膠頭滴管:向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
C、酒精燈:熄滅酒精燈時(shí)可用嘴吹滅
D、試管夾:用于夾持試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,用序號(hào)回答:

(1)
 
是陽(yáng)離子.
(2)
 
是屬于同一種元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒、火星四射
B、甲烷燃燒生成二氧化碳和水
C、硫在氧氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色固體
C、木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)能在空氣中燃燒,且產(chǎn)生大量白煙的是( 。
A、木炭B、蠟燭C、硫粉D、紅磷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列正確的實(shí)驗(yàn)操作是(  )
A、
過(guò)濾
B、
給液體加熱
C、
檢查氣密性
D、
連接儀器

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置回答問(wèn)題:
(1)加熱固體物質(zhì)制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制氫氣的化學(xué)方程式
 
;實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,理由是
 
;
(3)適用E和F收集氣體,分別利用的性質(zhì)是
 
,
 
;
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式
 
;小林準(zhǔn)備用裝置B加熱KMnO4來(lái)制取O2,你認(rèn)為這樣做可能產(chǎn)生的后果是
 

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