【題目】下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑就可鑒別的是（　�。�

A. HCl、、、B. 、、HCl、

C. 、、、NaOHD. 、、HCl、

【答案】C

【解析】

A、CuCl2溶液是藍色的，首先鑒別出藍色的CuCl2溶液，但其余兩兩混合均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其它試劑無法鑒別；

B、Na2CO3、（NH4）2CO3均能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，與氯化鋇反應(yīng)均生成碳酸鋇白色沉淀，無法鑒別Na2CO3、(NH4)2CO3，故不加其它試劑無法鑒別；

C、FeCl3溶液是黃色的，能與FeCl3溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀的是NaOH溶液，再將剩余的兩種溶液分別滴加至紅褐色沉淀中，能使沉淀消失的是H2SO4，無明顯變化的是NaNO3溶液，故不加其它試劑可以鑒別；

D、Na2CO3均能與HCl、H2SO4反應(yīng)生成二氧化碳氣體，無法鑒別HCl、H2SO4，故不加其它試劑無法鑒別。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】天然氣作為燃料已進入千家萬戶，天然氣屬于_____(可再生或不可再生)能源，天然氣主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式是_______．如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢？某研究性學習小組對此展開探究：

【提出猜想】生成物中一定有_________(填化學式)，可能有CO2和CO．

【實驗探究】該小組同學將燃燒生成的混合氣體依次通過如圖所示裝置，驗證猜想．

【現(xiàn)象與結(jié)論】(1)觀察到A中__________，證明混合氣體中有CO2．

(2)C中濃硫酸的作用是________．

(3)觀察到D中粉末由黑色變成________色，證明混合氣體中有CO，該反應(yīng)的化學方程式為_________．

【交流與討論】(4)小武認為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣體中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是______，發(fā)生反應(yīng)的方程式是________．為了得到更可靠的結(jié)論，同學們建議在B、C之間連接一個與A相同的裝置，則該裝置的作用是________．

(5)小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一個不足之處，你認為是_______．

【解釋與應(yīng)用】(6)日常生活中廚房里的燃氣不完全燃燒也會產(chǎn)生CO，人吸入較多CO會發(fā)生中毒，中毒的原理是CO與人體血液中_______結(jié)合使它失去輸氧功能，因此廚房里要注意經(jīng)常開窗通風透氣，防止發(fā)生中毒事故．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計實驗探究“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”實驗數(shù)據(jù)如表

實驗編號

硫酸的質(zhì)量分數(shù)

硫酸的體積/mL

鋅

鋅的質(zhì)量/g

3分鐘收集的氫氣體積/mL

①

20%

20

鋅塊

1

31.7

②

20%

20

鋅箔

1

50.9

③

30%

20

鋅塊

1

61.7

④

30%

20

鋅箔

1

79.9

（1）小明做此實驗想要驗證的假設(shè)是______；

（2）小明用如圖裝置收集并測量氫氣的體積，導(dǎo)管c應(yīng)與______相連（填“a”或“b”）

（3）如表是小明第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)：

記錄數(shù)據(jù)時間

第1分鐘末

第2分鐘末

第3分鐘末

第4分鐘末

第5分鐘末

第6分鐘末

量筒中水的體積/mL

3.1

19.8

31.7

41.3

48.9

54.9

已知鋅和硫酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)，請據(jù)如表數(shù)據(jù)描述鋅與硫酸反應(yīng)的速率變化情況，并作出合理解釋______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列裝罝回答問題：

（1）寫出標號儀器名稱：a_________；b________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣時，裝罝應(yīng)選用_______（填字母），該發(fā)生裝罝不足之處是________，所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________，若用E裝罝收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是______。氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：______（填字母，可多選）；

（A）高錳酸鉀中混入了二氧化錳 （B）收集前，集氣瓶中未注滿水

（C）收集后，集氣瓶中仍有少量水 （D）加熱前就將導(dǎo)管伸入集氣瓶

（3）將 30.9g 氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀。待反應(yīng)完全后，將試管冷卻，稱量，可以得到21.3g 固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用廢銅料溶于加入氧化劑如的過氧化氫溶液的稀硫酸得到大量高純度的硫酸銅。反應(yīng)過程中產(chǎn)生大量無色無味的氣體，某興趣小組對于該氣體的成分進行了如下探究。

探究該氣體的成分是什么？

（假設(shè)與猜想）

小明認為不可能是二氧化硫，理由是：______；

小亮認為不可能是氫氣，理由是：______；小紅認為是氧氣。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量銅屑于試管中，滴加的過氧化氫溶液和稀硫酸混合液，將帶火星的木條伸入試管中

溶液由無色變?yōu)?/span> ______ 色，帶火星的木 ______ 。

該氣體是 ______ 。

寫出放出氣體的反應(yīng)的化學方程式：______。

常溫下過氧化氫分解緩慢，產(chǎn)生的氧氣量很少，不足以使帶火星的木條復(fù)燃。試通過實驗驗證是硫酸銅加快了過氧化氫的分解速率，請寫出實驗設(shè)計方案。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

______

______

______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組為了探究氫氣的還原性，根據(jù)實驗室常用的儀器、藥品和實驗需要，組裝了如下裝置，請回答下列問題：

①小組同學如用稀鹽酸和鋅來制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（見圖1，填序號），該發(fā)生裝置與其它能制取氫氣的發(fā)生裝置相比較其優(yōu)點是______。

②用上述方法制得的氫氣中可能含有的雜質(zhì)是______，現(xiàn)要得到純凈干燥的氫氣并探究其還原性，所選除雜質(zhì)裝置的導(dǎo)管口之間的連接順序是：發(fā)生裝置出口→______（按順序填導(dǎo)管口字母）→F裝置，F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。

③如用圖2裝置收集一瓶純凈干燥的氫氣，應(yīng)將純凈干燥的氫氣從______（填“g”或h”）端進入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）在______℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等。

（2）分別將t2℃時A、B的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)保持不變的是______。

（3）t2℃時，把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液，應(yīng)加水______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學進行如下實驗探究。

（一）實驗室常用的制取氣體的裝置如下：

（1）儀器 a 的名稱_________。

（2）實驗室制二氧化碳的反應(yīng)方程式為________________________________，該反應(yīng)屬于________________（填寫基本反應(yīng)類型）

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，選用的裝置組合可以是______，裝置B中注射器的作用是______________。

（4）若用G裝置收集氧氣，寫出驗滿的方法____________________，用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射，原因可能是 _____________________。

（5）某同學用一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應(yīng)，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因：______________________________

（二） 碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當會被氧化為單質(zhì)碘（I2）而泛黃變質(zhì)�；瘜W小組查得以下資料：

Ⅰ．對于碘化鉀變質(zhì)的原理，有兩種不同的反應(yīng)：

甲：4KI + O2 + 2CO2 == 2K2CO3 + 2I2

乙：4KI + O2 + 2H2O == 4KOH + 2I2

Ⅱ．KOH與NaOH的化學性質(zhì)相似。

為探究碘化鉀變質(zhì)原理的合理性，開展以下實驗。

（實驗過程）

［實驗1］取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

① 石灰水變渾濁的原因是_______________________________（用化學方程式表示）。

② 化學小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應(yīng)甲是造成碘化鉀變質(zhì)的原因”的結(jié)論。理由是____________________________________。

［實驗2］如下圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

③ 據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結(jié)論是_____________________________ 。

［實驗3］按下圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。查閱文獻獲知，常溫下某些氣體和固體反應(yīng)須在潮濕環(huán)境中進行。

化學小組據(jù)此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。

（實驗結(jié)論）④ 根據(jù)上述實驗，化學小組得出結(jié)論，碘化鉀固體泛黃變質(zhì)是碘化鉀與_______________共同作用的結(jié)果。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）

（1）請寫出甲圖所示反應(yīng)的化學方程式_____；

（2）乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____；

（3）上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的有_____（填化學式）；

（4）以甲圖為例分析，你能總結(jié)出的一條結(jié)論是_____。

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