17.啤酒、紅酒和白酒中都含有乙醇(C2H5OH),飲酒后乙醇可進(jìn)入人體血液中,科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,當(dāng)乙醇在人體血液中的含量超過(guò)80mg/100mL血(每100mL血中含有80mg乙醇)時(shí),便會(huì)影響人的駕車(chē)或操作機(jī)器的能力;已知飲用某啤酒1大杯(0.56L),會(huì)使血液中乙醇含量升高30mg/100mL血.回答下列問(wèn)題:
(1)乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為46;
(2)乙醇中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是3:2;氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52.2%.
(3)李明飲用了3大杯上述啤酒后,(填“影響”或“不影響”)影響其駕車(chē)或操作機(jī)器的能力.

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)乙醇的化學(xué)式C2H5OH,該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成,其分子由2個(gè)C原子、6個(gè)H原子和1個(gè)O原子構(gòu)成.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(3)由題意,當(dāng)乙醇在人體血液中的含量超過(guò)80mg/100mL血(每100mL血液中含有80mg乙醇)時(shí),便會(huì)影響人的駕車(chē)或操作能力.已知飲用某啤酒一大杯(0.56L),會(huì)使血液中的乙醇含量升高30mL/100mL血;據(jù)此進(jìn)行分析解答;

解答 解:(1)乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×2+1×6+16=46.
故填:46.
(2)乙醇C2H5OH中碳、氧元素的質(zhì)量比=(12×2):16=3:2.乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{12×2}{46}$×100%≈52.2%.
故填:3:2;52.2%.
(3)由題意,當(dāng)乙醇在人體血液中的含量超過(guò)80mg/100mL血(每100mL血液中含有80mg乙醇)時(shí),便會(huì)影響人的駕車(chē)或操作能力.已知飲用某啤酒一大杯(0.56L),會(huì)使血液中的乙醇含量升高30mg/100mL血;李明飲用了三大杯上述啤酒后,則其體內(nèi)每100mL血液中乙醇的含量(理論上)升高30mg/100mL×3=90mg;每100mL血液中90mg大于80mg,會(huì)影響其駕車(chē)或操作能力;
故填:影響.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.(1)如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)A-B=10時(shí),該粒子是原子(填原子、陽(yáng)離子或陰離子);例如Na(填化學(xué)用語(yǔ))當(dāng)B=8時(shí),若該粒子帶1個(gè)單位的正電荷,則該粒子的符號(hào)是K+;若該粒子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,則該粒子的符號(hào)是Cl-
(2)如表是元素周期表的一部分,這四種元素均位于第三周期,它們的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.硅與碳位于同族,化學(xué)性質(zhì)相似,則二氧化硅與燒堿溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式.
(1)Na2CO3碳酸鈉硫化氫H2S氬氣Ar
(2)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3;
(3)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物的化學(xué)式是H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.含有相同質(zhì)量氧元素的CO和CO2 兩瓶氣體,這二瓶氣體的質(zhì)量比為14:11.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.電解18千克水得到的氧氣與加熱分解多少千克的高錳酸鉀制得的氧氣一樣多?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在科學(xué)研究中,人們常用一些符號(hào)或相應(yīng)的模型形象、簡(jiǎn)便地表示一些事物和現(xiàn)象.若用表示氧原子,用表示氫原子,則保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.由我國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授主持測(cè)定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對(duì)原子質(zhì)量新值,其中他測(cè)定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值為152.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.銪元素的原子質(zhì)子數(shù)為63B.銪元素的原子中子數(shù)為63
C.銪元素的原子核外電子數(shù)為152D.銪為非金屬元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.2011年3月1日,衛(wèi)生部、工業(yè)和信息化部等7部委聯(lián)合發(fā)布公告稱,自今年5月1日起,禁止在面粉生產(chǎn)中添加過(guò)氧化苯甲酰、過(guò)氧化鈣,也即面粉增白劑.李明同學(xué)聽(tīng)了這消息后,對(duì)其中的過(guò)氧化鈣(CaO2)很感興趣,就去買(mǎi)了一些回來(lái)做實(shí)驗(yàn).
(1)李明使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)緩緩產(chǎn)生少量氣泡,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是O2
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,李明認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開(kāi)始李明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請(qǐng)解釋李明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:氧化鈣會(huì)和水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
(3)李明通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成,請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
(4)李明在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出的結(jié)論是過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)會(huì)放熱.
(5)李明同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn),許多養(yǎng)魚(yú)的人會(huì)在活魚(yú)的運(yùn)輸過(guò)程中往水中加入少量過(guò)氧化鈣,他認(rèn)為這么做的目的是增加水中的含氧量.你能說(shuō)說(shuō)為什么不加入性質(zhì)與過(guò)氧化鈣相似但與水反應(yīng)卻更劇烈的過(guò)氧化鈉嗎?過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈉堿性太強(qiáng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):100mL水與100mL酒精混合,總體積小于200mL.下列運(yùn)用分子的性質(zhì)解釋正確的是( 。
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.分子之間有一定間隔
C.分子的體積、質(zhì)量很小D.化學(xué)變化中,分子可以再分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案