【題目】在一個化學實驗室開放日中,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計 了如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質的探究:
請回答有關問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
(2)實驗室用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合物制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置的字母代號),請寫出分解過氧化氫制取氧氣反應的化學方程式是 。
(3)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置E收集氧氣,實驗完畢后應先將 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學概念在邏輯上存在如圖所示的關系,對下列概念間的關系說法正確的是
A.純凈物與混合物屬于包含關系
B.化合物與氧化物屬于包含關系
C.單質與化合物屬于交叉關系
D.氧化反應與化合反應屬于并列關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是在原子、分子水平上研究物質及其變化規(guī)律的基礎自然科學,它指導我們更好地認識、改造和應用物質,F代科技的發(fā)展已經實現了對原子、分子的移動和排列,以及改造和創(chuàng)造分子。若用這種方法制造葡萄糖(C6H12O6),則不需要的原子是
A.碳原子 B.氧原子 C.氮原子 D.氫原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】把氫氧化鈉固體暴露在空氣中,一方面吸收空氣中的 發(fā)生潮解,屬于物理變化;另一方面與空氣中的 反應,發(fā)生化學變化,寫出有關反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋁熱法可簡單認為是鋁與某些金屬氧化物(如Fe2O3、Fe3O4、Cr2O3等)在高熱條件下發(fā)生的反應.鋁熱反應常用于冶煉高熔點的金屬,并且它是一個放熱反應.
如圖裝置中鎂條為引燃劑,氯酸鉀(化學式為:KClO3)為助燃劑.氯酸鉀達到一定溫度下會分解產生一種能支持鎂條劇烈燃燒的氣體單質.
(1)在你做了《基礎實驗4﹣常見金屬的性質》的實驗研究后,你認為鋁熱反應中能否用銅絲代替鎂條做引燃劑? (填“能或不能”),理由: .
(2)小明想探究氯酸鉀受熱分解放出的是什么氣體?
猜想:根據物質燃燒的條件,氯酸鉀受熱分解放出的氣體可能是 .
驗證:小明在老師指導下,取少量的氯酸鉀于試管中加熱,觀察到氯酸鉀熔融時,小明用 伸入試管中檢驗.小明觀察到的現象是 ,說明小明的猜想是正確的.
(3)鋁粉和四氧化三鐵粉末按一定比例配成的混合物,當用引燃劑點燃,反應猛烈進行,得到氧化鋁和單質鐵,并放出大量的熱,溫度可到3000℃,能使生成的鐵熔化,請你寫出該反應的化學方程式: .
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