【題目】鋁熱法可簡單認為是鋁與某些金屬氧化物(如Fe2O3、Fe3O4、Cr2O3等)在高熱條件下發(fā)生的反應.鋁熱反應常用于冶煉高熔點的金屬,并且它是一個放熱反應.
如圖裝置中鎂條為引燃劑,氯酸鉀(化學式為:KClO3)為助燃劑.氯酸鉀達到一定溫度下會分解產(chǎn)生一種能支持鎂條劇烈燃燒的氣體單質(zhì).
(1)在你做了《基礎實驗4﹣常見金屬的性質(zhì)》的實驗研究后,你認為鋁熱反應中能否用銅絲代替鎂條做引燃劑? (填“能或不能”),理由: .
(2)小明想探究氯酸鉀受熱分解放出的是什么氣體?
猜想:根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件,氯酸鉀受熱分解放出的氣體可能是 .
驗證:小明在老師指導下,取少量的氯酸鉀于試管中加熱,觀察到氯酸鉀熔融時,小明用 伸入試管中檢驗.小明觀察到的現(xiàn)象是 ,說明小明的猜想是正確的.
(3)鋁粉和四氧化三鐵粉末按一定比例配成的混合物,當用引燃劑點燃,反應猛烈進行,得到氧化鋁和單質(zhì)鐵,并放出大量的熱,溫度可到3000℃,能使生成的鐵熔化,請你寫出該反應的化學方程式: .
【答案】(1)不能,銅絲在氧氣中不能燃燒.
(2)氧氣 帶火星的木條,復燃.
(3)8Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3.
【解析】
(1)鋁熱反應中不能用銅絲代替鎂條做引燃劑,理由:銅絲在氧氣中不能燃燒.
(2)根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件,氯酸鉀受熱分解放出的氣體可能是氧氣.用帶火星的木條伸入試管中檢驗,如觀察到的現(xiàn)象是復燃,說明為氧氣.
(3)鋁粉和四氧化三鐵粉末按一定比例配成的混合物,當用引燃劑點燃,反應猛烈進行,得到氧化鋁和單質(zhì)鐵,并放出大量的熱,溫度可到3000℃,能使生成的鐵熔化,故其該反應的化學方程式為:8Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個化學實驗室開放日中,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設計 了如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)的探究:
請回答有關問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
(2)實驗室用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合物制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置的字母代號),請寫出分解過氧化氫制取氧氣反應的化學方程式是 。
(3)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置E收集氧氣,實驗完畢后應先將 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】X可以發(fā)生如下反應:①X與酸反應生成鹽和水;②X與非金屬氧化物反應生成鹽和水,X可能是( )
A.氧化銅 B.鹽酸 C.氫氧化鈉 D.碳酸鈉
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關質(zhì)量守恒定律的認識,不正確的是
A.質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學變化的規(guī)律,提供了理論依據(jù)
B.通過化學變化,只能改變世界上物質(zhì)的種類,不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量
C.隨著科技的發(fā)展,精密儀器為我們定量研究化學變化創(chuàng)造了條件
D.質(zhì)量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關系,與微觀過程無關
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g,加熱使之反應,待反應至不再有氣體生成后,將試管冷卻、稱量,得到剩余固體16.9g.求:
(1)制取氧氣的質(zhì)量;
(2)剩余固體中含有哪些物質(zhì)?各為多少克?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象,正確的是
A.硫:發(fā)出淡藍色火焰,放熱,生成刺激性氣體
B.紅磷:產(chǎn)生白霧,放出大量的熱
C.木炭:生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.鐵絲:劇烈燃燒火星四射,放熱,生成黑色固體
請寫出上述四個化學反應的化學方程式:
; ; ; .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在我們生活的物質(zhì)世界里,不僅存在著形形色色的物質(zhì),而且物質(zhì)還在不斷地變化著。下列生活中常見的變化,一定發(fā)生化學變化的是
A.葡萄釀酒 B.石蠟熔化 C.瓷碗破碎 D.酒精揮發(fā)
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