在一個密閉的容器中有A、B、C、D四種質(zhì),在一定條件充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)ABCD
反應前質(zhì)量/g12749
反應后質(zhì)量/g102X9
(1)試寫出該反應的化學方程式
 
;
(2)此反應的基本反應類型為
 
;
(3)參加反應的物質(zhì)的總質(zhì)量為
 
;
(4)X的值為
 
考點:質(zhì)量守恒定律及其應用,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:反應后A的質(zhì)量增加了9g,是生成物;
反應后B的質(zhì)量減少了25g,是反應物;
反應后D的質(zhì)量不變,可能是催化劑,也可能既不是催化劑,也不是反應物和生成物;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,C是生成物,生成的質(zhì)量為:25g-9g=16g.
解答:解:(1)該反應的化學方程式為:B
 一定條件 
.
 
A+C,
故填:B
 一定條件 
.
 
A+C.
(2)反應物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應.
故填:分解反應.
(3)參加反應的物質(zhì)的總質(zhì)量為:27g-2g=25g,
故填:25g.
(4)X的值為:4+16=20,
故填:20.
點評:化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關方面計算的基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

測得由SO2和X兩種氣體組成的混合氣體中,氧元素的質(zhì)量分數(shù)是48%,則X可能是(  )
A、CO2
B、N2O
C、CO
D、NO

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科目:初中化學 來源: 題型:

研究NO2、SO2、CO等大氣污染氣體的處理具有重要意義.
(1)NO2可用水吸收,生成硝酸和一氧化氮氣體.該反應的化學反應方程式為
 
.利用反應6NO2+8NH3 
 催化劑 
.
7N2+12H2O也可處理NO2,當生成49g氮氣時,消耗NO2的質(zhì)量是
 

(2)煤燃燒時會排放出SO2等污染物.實驗室內(nèi)常用氫氧化鈉溶液吸收SO2,請寫出該反應的化學方程式
 
;工業(yè)上有一種用生物質(zhì)熱解氣(主要成分CO、CH4、H2)將SO2在高溫下還原成單質(zhì)硫的方法.已知CO在高溫下還原SO2 反應的化學方程式為CO+SO2
 高溫 
.
 
CO2+S,則高溫下H2還原SO2反應的化學方程式為
 
,該反應屬于
 
反應(填基本反應類型).
(3)CO可用于合成甲醇,反應方程式為CO+2H2=CH3OH.CO在不同溫度下(圖線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表不同溫度)的轉化率與壓強的關系如右圖所示.據(jù)圖判斷:在同一溫度時,CO的轉化率隨壓強的增大而
 
(填“增大”、“減小”或“不變”);在壓強為1.0×104KPa 時,圖線
 
代表溫度下CO的轉化率最高.

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科目:初中化學 來源: 題型:

向一支裝有少量CuO的試管中依次加入下列物質(zhì)(每次加入物質(zhì)均充分反應),實驗過程如圖:
(1)由圖A實驗可知,CuO能與
 
(填物質(zhì)類別)反應;
(2)圖B實驗中有藍色沉淀生成,其反應的化學方程式為
 
;
(3)如圖D,向圖C實驗后所得溶液中插入新打磨的鋁絲:
①在鋁絲表面能觀察到的現(xiàn)象是
 
;
②反應停止后,所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將一定量的碳酸鈉和氯化鈉的混合物加入到73克稀鹽酸中恰好完全反應,得到6.6克二氧化碳.然后在所得溶液中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為34%的硝酸銀溶液200克,也恰好完全反應,過濾得到白色沉淀57.4克,求:
(1)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(2)過濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語回答下列問題.
(1)鉀離子的符號是
 
;
(2)兩個氫原子可表示為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)2噸硝酸銨(NH4NO3)中含氮元素
 
噸.
(2)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%生理鹽水500克需NaCl
 
克.

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科目:初中化學 來源: 題型:

能使澄清石灰水變渾濁的氣體是(  )
A、H2
B、O2
C、CO
D、CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( �。�
A、煤B、石油
C、澄清石灰水D、液態(tài)氫

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