大蒜是常見(jiàn)的調(diào)味品之一,大蒜中含有的大蒜素(化學(xué)式為C6H10S3)具有消毒殺菌作用。下列有關(guān)大蒜素的敘述中,正確的是
A.大蒜素中所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是硫元素
B.大蒜素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26%
C.大蒜素分子中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比是6:10:3
D.大蒜素中碳、氫、硫三種元素的原子個(gè)數(shù)比為10:6:3
A
【解析】
試題分析:由大蒜素(化學(xué)式為C6H10S3)可知硫元素的相對(duì)分子質(zhì)量最大,故大蒜素中所含元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是硫元素,A正確;大蒜素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=10/178 ×100% =5.6%,B錯(cuò)誤;大蒜素分子中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比=72:10:96=36:5:48,C錯(cuò)誤;一個(gè)大蒜素分子中碳、氫、硫三種元素的原子個(gè)數(shù)比為10:6:3,D錯(cuò)誤。故選A。
考點(diǎn):有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015八年級(jí)黑龍江雞西市五四制上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
寫(xiě)出下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式(或文字表達(dá)式),并指出每個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型:(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
(1)硫在空氣中燃燒:
( )反應(yīng)。
(2)過(guò)氧化氫和二氧化錳混合:
( )反應(yīng)。
(3)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒:
( )反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省泰安市泰山區(qū)五四制九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
廚房中有下列物質(zhì):①食鹽②面粉③豆油④白糖⑤料酒,將它們分別放入適量的水中,充分?jǐn)嚢瑁荒苄纬扇芤旱氖?/p>
A.②③⑤ B.②⑤ C.①④⑤ D.②③
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市初三上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
健康的食品關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù),下列有關(guān)做法中,合理的是
A.用工業(yè)石蠟或滑石粉給瓜子“拋光、美容”
B.用“明膠+色素”制作“人造魚(yú)翅”
C.用適量的小蘇打使面包松軟可口
D.將過(guò)期奶粉摻入合格奶粉繼續(xù)售賣(mài)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
2013年1月28日,中國(guó)氣象局預(yù)報(bào)與網(wǎng)絡(luò)司針對(duì)霾預(yù)警信號(hào)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂,首次將PM2.5作為發(fā)布預(yù)警的重要指標(biāo)之一。PM2.5中文名為“細(xì)顆粒物”,它和二氧化硫、氮氧化物三項(xiàng)是霧霾的主要組成,這種顆粒本身既是一種污染物,又是重金屬、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體。主要來(lái)源有汽車(chē)尾氣、煤燃燒產(chǎn)生的廢氣、工業(yè)廢氣、建筑工地和道路交通產(chǎn)生的揚(yáng)塵。
(1)下列事實(shí)能減少PM2.5污染的是
A、實(shí)施綠化工程,防治揚(yáng)塵污染
B、用加高煙囪的方法處理工廠產(chǎn)生的廢氣
C、研制開(kāi)發(fā)清潔能源汽車(chē),消除機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣污染
D、加大石油、煤炭的開(kāi)采速度,增加化石燃料的供應(yīng)量
(2)人們外出時(shí)常戴上N95、N99型口罩以防止PM2.5進(jìn)入肺部,
口罩所起的作用與化學(xué)中的 原理相似(填實(shí)驗(yàn)操作名稱(chēng))。
(3)霧霾防治中,減排是硬指標(biāo),應(yīng)該重點(diǎn)從控制燃煤和機(jī)動(dòng)車(chē)污染入手。汽油、柴油、乙醇、天然氣都可以用于汽車(chē)燃料。在控制機(jī)動(dòng)車(chē)污染方面,你能做到的是 (寫(xiě)一條即可)。
(4)擇機(jī)進(jìn)行人工降雨可減輕霧霾影響。在人工降雨中,可用 作致冷劑。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市初三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),正確的是
A.原子是最小的粒子,不可再分 B.相同原子可能構(gòu)成不同的分子
C.離子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D.固體難壓縮,說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省南通市海安縣初三上學(xué)期12月調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)有1包粉末,可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。查閱資料得知:CuO+H2SO4===CuSO4+H2O。
某同學(xué)為了探究它的成分,按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)先對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析。取少量粉末于燒杯中,向燒杯中加入過(guò)量的稀硫酸,則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列出所有情況)。請(qǐng)完成下表。
燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
①有黑色不溶物,無(wú)氣泡逸出,溶液不變色 | 只含 C |
② | 含 C、CuO |
③有黑色不溶物,有氣泡逸出,溶液呈淺綠色 | 含 |
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析,確定該粉末為C、CuO的混合物。
(3)為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì),他又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)1:將此粉末敞口在空氣中充分灼燒,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過(guò)量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置。燒杯中 (填“有”或“無(wú)”)不溶物,溶液呈 顏色。
實(shí)驗(yàn)2:將此粉末隔絕空氣加熱,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過(guò)量稀硫酸,靜置。燒杯中出現(xiàn)不溶物,則該不溶物中一定含有 ,可能含有 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類(lèi)型:
(1)電解水 ,( )
(2)氯酸鉀和二氧化錳混合加熱 ,
(3)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),生成了碳酸鈉和水 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市初三上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),更好使化學(xué)反應(yīng)為人類(lèi)造福.
(1)元素周期表中鋁元素的信息如圖所示,其相對(duì)原子質(zhì)量為 .
化學(xué)反應(yīng)中該原子容易 (填“得到”或“失去”)電子;
(2)鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在,Al2O3屬于 (填字母序號(hào)).
A.單質(zhì) B.氧化物 C.金屬 D.混合物
(3)工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為2Al2O3 4Al+3O2↑,屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的 反應(yīng).
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