如圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題。

（1）從安全節(jié)能的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 最好選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷的發(fā)生裝置可選用 ，理由是 。收集裝置可選用D，據(jù)此推斷甲烷的密度比空氣的密度 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行下列對(duì)比試驗(yàn)，不需要控制變量的是（ ）

A．用紅磷和白磷探究可燃物燃燒的條件

B．用鐵釘探究鋼鐵生銹的條件

C．用足量稀鹽酸區(qū)分氯化鉀溶液和碳酸鉀溶液

D．用鎂、鋅與稀硫酸反應(yīng)，比較鎂、鋅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證．

（1）實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外，還需要 ___________．量取讀數(shù)時(shí)，如圖視線角度正確的是___________（填序號(hào)）

（2）請(qǐng)根據(jù)如圖裝置或操作回答相關(guān)問(wèn)題．

①選取圖2中的序號(hào)，表示粗鹽提純的正確操作順序?yàn)?u>___________．操作B的名稱(chēng)是___________，該操作中當(dāng)___________時(shí)，應(yīng)停止加熱．

②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是___________（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定可作保護(hù)氣

B．購(gòu)物時(shí)使用棉布袋有利于減少“白色污染”

C．工業(yè)上用汽油或燒堿溶液等清洗油污

D．廚房?jī)?nèi)燃?xì)庑孤⿻r(shí)應(yīng)立即打開(kāi)排氣扇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東濰坊卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于物理變化的是（ ）

A．糧食釀酒 B．鐵釘生銹 C．酒精揮發(fā) D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（寧夏卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（ ）

A．堿溶液的pH＞7，所以pH＞7的溶液一定是堿溶液

B．分子或原子都是不帶電的微粒，所以不帶電的微粒一定是分子或原子

C．二氧化碳不支持燃燒，所以能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

D．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化使伴隨著能量變化，所以在緩慢氧化過(guò)程中一定有能量變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（寧夏卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)碳及碳的氧化物的描述不正確的是（ ）

A．一氧化碳可用用來(lái)冶煉金屬

B．一氧化碳有毒，二氧化碳無(wú)毒

C．碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳

D．二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧葫蘆島卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是 （寫(xiě)出一組），該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，選用的藥品是 。

（4）與B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年滬教版初中化學(xué)九年級(jí)全冊(cè)《2.2奇妙的二氧化碳》練習(xí)卷（1）（解析版） 題型：探究題

為了探究二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化，

請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：

（1）哪個(gè)同學(xué)的方案合理： ．

（2）方案合理的理由是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案