下圖是四位同學(xué)對(duì)某一個(gè)化學(xué)方程式意義的描述,他們描述的化學(xué)方程式是

A.2H2O2  MnO2  2H2O+O2↑  

B.Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

C.2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O                    

D.C2H5OH+3O2  點(diǎn)燃 2CO2+3H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用化學(xué)符號(hào)填空:(1) 2個(gè)氮原子        ;(2)2個(gè)氫分子         ;

(3) 3個(gè)亞鐵離子      ;(4) 天然氣的主要成分是                 。

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某興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定碳酸鈉樣品(只含有氯化鈉,不含其它雜質(zhì))中碳酸鈉的含量,取該混合物樣品與適量稀鹽酸恰好完全反應(yīng),有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見附表.

附表:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

燒杯的質(zhì)量/g

稀鹽酸的質(zhì)量/g

混合物樣品的質(zhì)量/g

燒杯和其中混合物的質(zhì)量/g

40.6

123.4

12

171.6

(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為  g;

(2)樣品碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(最后結(jié)果保留到0.1%)

(3)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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用相關(guān)的化學(xué)方程式回答下列問題:

(1)有人誤食氯化鋇而引起中毒,若及時(shí)服用硫酸鈉溶液可以解毒,原因

是____________________________,若及時(shí)服用碳酸鈉溶液是否可以解毒____

__________(填“能”或“不能”),原因是________________________、______________________________。

(2)食鹽水中滴加硝酸銀溶液,觀察到的現(xiàn)象是____________________

____________,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________________________。

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在陶瓷器制造過程中,一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

    

  A.混合       B.成型        C.干燥          D.燒結(jié)

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實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸,有同學(xué)提出打開瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的

A. 猜想假設(shè)   B. 收集證據(jù)   C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)    D. 得出結(jié)論

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一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

2.2

16.2

0.9

反應(yīng)后質(zhì)量/g

a

4.4

8.1

1.8

根據(jù)上表信息判斷,下列說法中不正確的是   

A.X、Z是反應(yīng)物,Y、W是生成物                B.a(chǎn)=15

C.反應(yīng)中Y、W兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為22︰9     D.Z為化合物

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由右圖所示的某反應(yīng)的微觀示意圖可知:

該反應(yīng)的反應(yīng)類型是

A.化合反應(yīng)  B.分解反應(yīng)

C.置換反應(yīng)  D.復(fù)分解反應(yīng)

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在一定條件下,下列轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是                               

A.CO2→CaCO            B.HCl→NaCl    

 C.Al→Al2(SO4)3             D.Fe→Fe2(SO4)3

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同步練習(xí)冊(cè)答案