【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A. 電解水過程中正負極氣體的質(zhì)量關(guān)系

B. 一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒

C. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制取氧氣

D. 加熱高錳酸鉀，固體中錳元素的質(zhì)量分數(shù)含量

【答案】A

【解析】

A、電解水過程中，正、負極氣體的質(zhì)量關(guān)系是8：1，體積關(guān)系為1:2，與圖像不符，故A錯誤；

B、一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒時，物質(zhì)總質(zhì)量不變，與圖像相符，故B正確；

C、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制取氧氣，有催化劑時反應(yīng)速率快一些，反應(yīng)需要時間短，但是最終生成的氧氣質(zhì)量相等，與圖像相符，故C正確；

D、加熱高錳酸鉀，沒有分解時，錳元素質(zhì)量分數(shù)不變，分解時由于產(chǎn)生的氧氣逸出，錳元素的質(zhì)量分數(shù)增大，完全反應(yīng)后，錳元素質(zhì)量分數(shù)不再變化，與圖像相符，故D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學用語中數(shù)字“2”的意義的說法，錯誤的是（　�。�

①3SO2 ②Mg2+ ③CO2 ④SO4 ⑤O2﹣ ⑥H2O2．

A．表示分子個數(shù)的是①

B．表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C．表示化合價數(shù)值的是④

D．表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)裝置圖回答下列問題

（1）寫出有編號儀器的名稱：①_____，②____；

（2）實驗室在常溫下制取二氧化碳的方程式為_______________．

（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用_______（填代號，下同），收集氧氣可選用______裝置．

（4）二氧化碳在實驗室用碳酸鈣固體和稀鹽酸來制取，二氧化碳能溶于水，密度比空氣密度大．則制取二氧化碳時的發(fā)生裝置可選用__，收集二氧化碳只能選用___________．（選擇儀器編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化氯(ClO2)可用于自來水消毒，它具有顯著的殺菌能力，制取ClO2的化學方程式為2X+4HCl=2 ClO2+Cl2 +2NaCl+2H2O，則X的化學式為

A. NaClO3 B. NaClO C. HClO3 D. Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題：

(1)圖中A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是_______________；

(2) A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________(填序號)；

(3)D中x＝________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設(shè)計能夠?qū)崿F(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>

A. 驗證質(zhì)量守恒定律

B. 測定空氣中氧氣的含量

C. 探究鐵釘銹蝕的條件

D. 探究燃燒的條件之一：溫度達到著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作都正確的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中,正確的是

A. 在CH4和C2H6組成的可燃性混合氣體中,氫元素的質(zhì)量分數(shù)可能是25%

B. 質(zhì)量相同的H2O2、KMnO4、KClO3、H2O四種物質(zhì),完全分解后制得氧氣質(zhì)量最少的是H2O

C. 質(zhì)量相同的Fe、S、C、H2在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最少的是Fe

D. 有CH4、C2H6、C2H2、C2H4四種化合物,若每種物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量相同,則氫元素的質(zhì)量比為4:3:1:2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學研究小組對蠟燭（主要由碳、氫元素組成）燃燒進行了如下探究。

（1）設(shè)計圖1所示實驗，錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______； 請推測靠近三通管_____（填“上口”或“下口”）的火柴火焰熄滅，理由是_______。

（2）某同學用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩�。ㄈ鐖D2），發(fā)現(xiàn)高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅。

（提出問題）導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么？

（猜想與假設(shè)）假設(shè)1：可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳含量過大導致其先熄滅；

假設(shè)2：可能是高蠟燭火焰附近的氧氣濃度過低導致其先熄滅。

（設(shè)計實驗）

甲同學按圖2裝置進行實驗，點燃蠟燭，用大燒杯罩住。一段時間后，發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙先褪色（酚酞遇石灰水變紅），說明此時高蠟燭附近的CO2濃度比低蠟燭附近的濃度_____（填“高”或“低”）。

（3）為進一步驗證假設(shè)1，乙同學收集1 瓶含20％氧氣和80％二氧化碳的氣體，將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時間后慢慢熄滅，根據(jù)實驗現(xiàn)象可知：假設(shè)1_____（填“合理”或“不合理”），原因是________。

（4）丙同學使用傳感器測得密閉裝置內(nèi)，蠟燭從燃燒到熄滅后的過程中（80s時蠟燭熄滅）， 裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖 3，則可得出蠟燭燃燒的條件是_____。

（5）結(jié)合已有知識和上述實驗分析，乙同學實驗中，蠟燭完全熄滅后瓶內(nèi)含有的氣體有_______。（至少填三種）

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