【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關,請回答下列問題:
(1)在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
a.A步中加明礬的作用是;
b.該農(nóng)戶得到的凈水是(填純凈物或混合物),原因是;
c.在日常生活中,人們常用的方法來降低水的硬度;
d.進行過濾操作時,下列做法錯誤的是
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口D.液面高于濾紙邊緣
e.加入漂白粉可對水進行殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣中氯元素的化合價是 .
(2)電解水實驗揭示了水的組成.
a.圖1實驗中得到氧氣的試管是(填“1”或“2”).
b.水電解的過程可用如圖2表示,微粒運動變化的先后順序是
A.①②③④B.④①③②C.①②④③D.①④③②
c.該反應屬于(填基本反應類型),寫出該反應的符號表達式 .
d.該實驗證明了水是由組成的.
【答案】
(1)吸附懸浮的雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降;混合物;煮沸;D;+1
(2)2;A;分解反應;2H2O 2H2↑+O2↑;氫元素和氧元素
【解析】解:(1)明礬溶于水形成的膠體具有吸附性,能將不溶性固體小顆粒吸附在其表面形成大顆粒易于沉降;(2)得到的水中含有可溶性雜質(zhì),因此屬于混合物;(3)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,生活可采用加熱煮沸的方法將硬水軟化;(4)A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊,以防止把濾紙劃破,故選項說法正確.
B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁,從而加快過濾的速率,故選項說法正確.
C、濾紙的邊緣要低于漏斗口,以防止液體從漏斗外壁流出,故選項說法正確.
D、液面要低于濾紙的邊緣,以防止液體從濾紙和漏斗間流出,故選項說法錯誤.
故選D.(5)根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,鈣元素顯+2,氧元素顯﹣2,設氯元素的化合價是x,可知次氯酸鈣中氯元素的化合價:(+2)+2x+(﹣2)×2=0,則x=+1.(二)①電解水的實驗裝置可知,得到氧氣的試管是2,收集的氣體較少.②由化學反應的實質(zhì)可知,水電解的過程中微粒運動變化的先后順序是:水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子和氫原子結合成氫分子,氧原子和氧原子結合成氧分子.順序是①②③④.③該反應的化學方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑;該反應屬于分解反應;④該實驗證明了水是由氫元素和氧元素組成的.答案:(一)(1)吸附懸浮的雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降(2)混合物;水中還有很多可溶性物質(zhì)存在;(3)煮沸;(4)D;(5)+1(二)(1)2; (2)A;(3)分解反應;2H2O 2H2↑+O2↑;(4)氫元素和氧元素
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解過濾操作的注意事項的相關知識,掌握過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損,以及對電解水實驗的理解,了解電解水的實驗:A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強水的導電性D.化學反應:2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,預先要在集氣瓶里裝少量水或鋪一層細沙,目的是。
寫出下列反應的文字表達式:①鐵絲在氧氣中燃燒:;②蠟燭在空氣中燃燒:。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖1是某化學課外活動小組設計的探究工業(yè)煉鐵原理實驗,其中A裝置的作用是二氧化碳和炭粉在高溫下轉化為一氧化碳.回答下列問題:
(1)寫出裝置A玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式:;
(2)整套裝置還有一個明顯的不足之處是: .
(3)B中得到的黑色產(chǎn)物W,該活動小組同學根據(jù)圖2對產(chǎn)物W的成分進行探究.
【提出問題】黑色粉末W可能是什么呢?
【查閱資料】
①鐵的氧化物有氧化鐵,氧化亞鐵和四氧化三鐵等,其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色.
②鐵的氧化物中四氧化三鐵有磁性,能被磁鐵吸引.
③鐵的氧化物都難溶于水,卻都能與稀鹽酸反應而被溶解.
④鐵的氧化物通常情況下不與CuSO4溶液反應.
【進行猜想】
①甲同學認為黑色粉末W全部是鐵粉.請寫出生成鐵的化學反應方程式 . 該反應利用了CO的性.
②乙同學認為甲同學的猜想是錯誤的,理由是 .
③丙同學認為黑色粉末W中不含F(xiàn)e2O3 , 理由是 . 丙同學提出如下猜想,請你結合所學知識幫他補充完整.
猜想1:黑色粉末W由鐵粉和四氧化三鐵(Fe2O3)組成;
猜想2:黑色粉末W由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成;
猜想3:黑色粉末W由 .
【實驗探究】
方案 | 實驗操作 | 可能的現(xiàn)象 | 結論 |
① | 取適量黑色粉末W用磁鐵吸引 | 黑色粉末全部被吸引 | 猜想1正確 |
② | 取適量黑色粉末W用磁鐵吸引 | 黑色粉末部分被吸引 | 猜想2正確 |
③ | 取適量黑色粉末R用加入足量稀鹽酸 | 黑色粉末全部溶解 | 猜想3正確 |
④ | 取適量黑色粉末R用磁鐵吸引 | 猜想3正確 |
【得出結論】在高溫下一氧化碳和氧化鐵反應可生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵.
【反思提高】
丁同學認為方案②和方案③中得出的結論不正確,其理由是 .
查閱資料知道:
Fe3O4溶于稀鹽酸生成FeCl3、FeCl2和水,其反應方程式可表示為
Fe3O4也能溶于稀硝酸(HNO3),反應生成Fe(NO3)3、NO和水,試寫出反應的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】牙膏中的摩擦劑約占牙膏成分的50%,主要用于增強牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果,牙膏摩擦劑一般由①CaHPO4②CaCO3③Al(OH)3④SiO2中的一種或幾種組成.
(1)根據(jù)上述信息,推測牙膏中的摩擦劑應具備的性質(zhì)有(填序號).
①易溶于水②難溶于水③堅硬④柔軟⑤顆粒較大⑥顆粒較小
(2)已知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(不與稀鹽酸反應)中的一種或兩種物質(zhì),將適量的該牙膏溶于水、靜置后過濾,向所得固體中加入足量稀鹽酸,觀察到的實驗現(xiàn)象是 , 則證明該牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2的混合物.
(3)取20g該牙膏樣品充分溶解、靜置、過濾,用10%的稀鹽酸測定得到的固體成分.測定過程中,剩余固體和加入稀鹽酸的質(zhì)量分別如圖所示,試計算該牙膏中摩擦劑的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A.所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構成
B.在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價可能不相同
C.由同一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì),不可能是化合物
D.分子、原子都是不帶電的粒子,所以不帶電的粒子一定是分子或原子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗,下列說法正確的是( )
A.可用木炭、鐵絲、硫代替紅磷進行實驗
B.此反應可表示為:紅磷+空氣 五氧化二磷
C.實驗后進入集氣瓶中水的體積大于瓶內(nèi)空氣體積 的原因可能是,點燃紅磷時,未用彈簧夾加緊橡膠管
D.實驗完畢,還可得出瓶內(nèi)剩余氣體化學性質(zhì)活潑、易溶于水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、飲料吸管,以及食鹽、冰糖和水,不能進行有關實驗操作練習的是( )
A.固體溶解 B.液體傾倒 C.排水集氣 D.過濾
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在生物體內(nèi)發(fā)生著許多化學反應,其中有“葡萄糖+氧氣→二氧化碳+水”.關于該反應的下列說法,正確的是( )
①是化合反應;②是分解反應;③是氧化反應;④既不是分解反應也不是化合反應.
A.③和④ B.①和② C.①和③ D.②和④
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