12．如圖表所示圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．電解水
B．向一定量鋅粒中加入過(guò)量稀硫酸
C．加熱一定量高錳酸鉀固體
D．向一定量氫氧化鈉
溶液中滴加稀鹽酸

分析 A、根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，而圖象的縱坐標(biāo)是質(zhì)量，質(zhì)量比不等于體積比進(jìn)行分析；
B、根據(jù)因?yàn)殇\少量，所以硫酸鋅的質(zhì)量隨硫酸的加入逐漸增加，當(dāng)鋅反應(yīng)完后，硫酸鋅的質(zhì)量不變，但硫酸的量在增加，即溶液質(zhì)量在增加，所以硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)當(dāng)鋅反應(yīng)完后逐漸減小進(jìn)行分析；
C、根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體質(zhì)量逐漸減小，然后不變進(jìn)行分析；
D、根據(jù)氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著鹽酸的加入，氫氧化鈉的質(zhì)量最后會(huì)減小到零進(jìn)行分析．

解答 解：A、電解水生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，而圖象的縱坐標(biāo)是質(zhì)量，質(zhì)量比不等于體積比，故A錯(cuò)誤；
B、因?yàn)殇\少量，所以硫酸鋅的質(zhì)量隨硫酸的加入逐漸增加，當(dāng)鋅反應(yīng)完后，硫酸鋅的質(zhì)量不變，但硫酸的量在增加，即溶液質(zhì)量在增加，所以硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)當(dāng)鋅反應(yīng)完后逐漸減小，故B錯(cuò)誤；
C、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體質(zhì)量逐漸減小，然后不變，但是錳元素的質(zhì)量反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故C正確；
D、氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，隨著鹽酸的加入，氫氧化鈉的質(zhì)量最后會(huì)減小到零，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要理解圖象的物理意義和所代表的反應(yīng)的反應(yīng)原理和相關(guān)物質(zhì)的定量反應(yīng)關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列四組溶液不另加試劑就能鑒別的是（　�。�
A．BaCl2、NaCl、H2SO4、K2CO3B．Na2SO4、NaCl、Ba（OH）2、KNO3
C．NaOH、K2SO4、NaCl、Ba（NO3）2D．Ba（NO3）2、NaCl、Ca（OH）2、Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某科學(xué)興趣小組在“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳等氣體”的實(shí)驗(yàn)中，使用了A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題．（填裝置序號(hào)）

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；
（2）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是D；
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：
①檢驗(yàn)裝置的氣密性； ②裝藥品； ③加熱試管中的物質(zhì)； ④用排水法收集氧氣； ⑤將導(dǎo)氣管從水槽中取出； ⑥熄滅酒精燈．若將最后兩步的操作順序顛倒，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某校興趣小組對(duì)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后的有關(guān)問(wèn)題，進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你一起參與此次探究活動(dòng)．
（1）探究一：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后是否恰好完全中和？
[方案設(shè)計(jì)]小亮、小麗兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行探究：
方案
設(shè)計(jì)者		方案步驟方案預(yù)估現(xiàn)象方案
預(yù)估結(jié)論
小亮取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩酚酞試液
不變色		恰好完全中和
小麗用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液沾在pH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照pH=7恰好完全中和
[方案評(píng)價(jià)]小林同學(xué)認(rèn)為以上設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案中只有一個(gè)正確，你認(rèn)為小麗同學(xué)的方案正確，另外一個(gè)方案錯(cuò)誤的原因是若加入的稀鹽酸過(guò)量，溶液呈酸性，酚酞溶液也不會(huì)變色．
（2）探究二：氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
[作出猜想]小亮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH；小麗猜想：溶質(zhì)只有NaCl；
小林猜想：溶質(zhì)有NaCl、NaOH；你的猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl（填化學(xué)式）．
小麗認(rèn)為小亮的猜想是錯(cuò)誤的，她的理由是氫氧化鈉和稀鹽酸在同一溶液中不能共存（或氫氧化鈉和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證]請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液
氣體生成		你的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．甲、乙兩種固體純凈物的溶解度曲線如圖A所示．
（1）若甲中混有少量的乙，提純乙可采取降溫結(jié)晶的方法．
（2）t2℃時(shí)，等質(zhì)量甲、乙分別配成飽和溶液，完全溶解所需水的質(zhì)量甲＜乙（填=、＞、＜）．
（3）在常溫下，先在兩支試管里分別裝入甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液（試管底部均有未溶解的固體），再將兩支試管放進(jìn)盛有冰水的燒杯里．下列說(shuō)法正確的是ae．
a、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大   b、裝甲溶液的試管中剩余的固體減少  
c、試管里甲、乙物質(zhì)的溶解度都增大   d、兩支試管里剩余的固體都增多 
e、裝甲溶液的試管中剩余的固體增多裝乙溶液的試管中剩余的固體減少．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中標(biāo)號(hào)b的儀器名稱是錐形瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A和裝置B都可以用來(lái)制氧氣，雖然反應(yīng)原理完全不同，但會(huì)用到一種相同的藥品，該藥品在兩個(gè)反應(yīng)中所起的作用相同（填“相同”或“不同”），寫(xiě)出用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，收集氧氣時(shí)，不能選擇的收集裝置是E（填裝置的字母編號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，可選擇的發(fā)生裝置為B．
（4）裝置F有多種用途．若用裝置F收集氧氣，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條置于導(dǎo)管口d處，木條復(fù)燃，說(shuō)明氧氣已集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．A～G都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，已知B為黑色固體，C為胃酸主要成分，F(xiàn)和G為植物光合作用的原料．A、B、C、D、E分別為五種不同類別的物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所表（“一”表示相互能反應(yīng)，“一”表示有轉(zhuǎn)化關(guān)系）．請(qǐng)回答：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A：H2，C：HCl；
（2）物質(zhì)G的一種用途為滅火；
（3）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省高郵市九年級(jí)下學(xué)期第一次網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

微觀視角認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)有重要意義。甲和乙在一定條件下反應(yīng)可生成丙和丁，結(jié)合微觀示意圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)加劇了環(huán)境污染

B. 甲和丙中所含原子種類相同

C. 乙和丁中同種元素的化合價(jià)相同

D. 參加反應(yīng)的甲與生成的丙的分子個(gè)數(shù)比為1∶2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(jí)（五四制）下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

用化學(xué)符號(hào)表示：

3個(gè)鐵原子_____________ ② 2個(gè)三氧化硫分子__________________

③ 4個(gè)氖原子_____________ ④ 3個(gè)銨根離子________________________

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