經(jīng)過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認識了許多化學(xué)實驗儀器，也知道了不少實驗操作的要求.

（1）如圖中，甲是一個燃著的_____________(填儀器名稱)，用它來進行加熱操作時，應(yīng)使用火焰的_________焰。

（2）如圖中，儀器乙的名稱是___________，在量取液體體積時，視線要與儀器內(nèi)液體的____________保持水平。

（3）某同學(xué)欲量取一定量的某液體，將盛有該液體的量筒放平后，俯視量筒的刻度，讀數(shù)為19 mL;倒出部分液體后，仰視量筒的刻度，讀數(shù)為11 mL。則該同學(xué)實際倒出液體的體積______(填“大于”“小于”或“等于”)8 mL。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河北省邯鄲市永年區(qū)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是

A.氧氣、二氧化碳、空氣

B.水、二氧化錳、自來水

C.液氧、蒸餾水、冰水混合物

D.鐵、高錳酸鉀、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省寧晉縣四校2019-2020學(xué)年九年級期中化學(xué)試卷 題型：單選題

水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),因此我們必須愛護水資源。下列不符合愛護水資源理念的是（ ）

A.工業(yè)上提倡一水多用

B.推廣使用節(jié)水型器具

C.禁止使用含磷洗衣粉

D.提倡用澆灌代替噴灌

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第二課時 怎樣寫化合物的化學(xué)式（練） 題型：單選題

某同學(xué)制作的試劑標(biāo)簽如下，其中化學(xué)式書寫不正確的是（　　）

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題3.4 物質(zhì)組成的表示式 第二課時 怎樣寫化合物的化學(xué)式（練） 題型：單選題

下列化學(xué)用語表達正確的是（　�。�

A.NH4+中氮元素的化合價為﹣3價

B.鈉離子的結(jié)構(gòu)示意

C.FeSO4讀法：硫酸鐵

D.2O2中帶點數(shù)字2”的意義：兩個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實驗活動記錄和報告 實驗一 化學(xué)實驗簡單的基本操作（練） 題型：單選題

試管夾夾持試管加熱的正確方法是（　　）

A.把試管夾從試管的中部橫向插入，夾在試管的中上部，手握長柄，拇指不要按在短柄上

B.把試管夾從試管的上部往下套，夾在試管的中上部，手握長柄，拇指不要按在短柄上

C.把試管夾從試管的下部往上套，夾在試管的中上部，手握長柄，拇指不要按在短柄上

D.以上操作方法都不正確

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 學(xué)生實驗活動記錄和報告 實驗一 化學(xué)實驗簡單的基本操作（練） 題型：單選題

如圖所示操作正確的是

A.添加酒精 B.滴加液體

C.加熱固體 D.處理廢棄固體藥品

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題3.2 制取氧氣 第二課時 高錳酸鉀制氧氣 工業(yè)制氧氣（練） 題型：單選題

有關(guān)制取氧氣的過程操作需要改進的是（　�。�

A.檢查氣密性 B.制取氧氣

C.收集氧氣 D.檢驗氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版 專題4.1 我們的水資源 第一課時 人類離不開水 珍惜水資源 水污染及防治（練） 題型：單選題

2018年10月，南通被授予“國家森林城市”稱號。為了使南通這座江風(fēng)海韻森林城變得天更藍、水更清、景更美，下列做法應(yīng)該禁止的是（　�。�

A. 工業(yè)廢水直接排入河流

B. 加強對煙花爆竹燃放管理

C. 生產(chǎn)生活垃圾分類放置

D. 鼓勵對舊金屬回收再利用

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同步練習(xí)冊答案