精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
19．下列物質放入水中，不能形成溶液的是（　�。�
A．蔗糖B．香油C．味精D．白醋

分析 一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液．

解答 解：A、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤．
B、香油難溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項正確．
C、味精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤．
D、白醋易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握溶液的本質特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）、各種物質的水溶性方面的知識是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．用化學符號和數字表示：
（1）3個水分子3H2O，2個硫原子2S，鈣離子Ca2+ 2個銅離子2Cu2+
3個硫酸根離子3S${{O}_{4}}^{2-}$4個亞鐵離子4Fe2+4個鐵原子4Fe 3個二氧化硫分子3SO2
（2）在NaNO3中N的化合價是+3價；在NH4Cl中N的化合價是_-3價．
（3）某金屬元素R的碳酸鹽化學式為R2（CO3）3，則R元素的化合價為+3，R元素的氯化物的化學式為RCl3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．下列各組物質在水中能發(fā)生反應的寫出化學方程式，不能發(fā)生反應的說明理由．
（1）鎂和稀硫酸：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑
（2）鋅和氯化銀：不能反應，因為氯化銀不溶于水
（3）氯化鉀和硝酸銅：不能反應，因為無氣體或水或沉淀生成
（4）硫酸銅和氯化鋇：CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．化學與我們的生活息息相關，請用化學用語填空：
（1）空氣中含量最多的氣體是N2．
（2）可用于人工降雨的氧化物是：CO2；
（3）最常用的溶劑是H2O；
（4）常用于冰箱除臭的是C．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．日常生活中的下列做法不正確的是（　�。�
A．蚊蟲叮咬后，用牙膏涂抹患處以減輕痛癢
B．印染廠的堿性廢水，加入適量的硫酸中和
C．用濕潤PH試紙測得某溶液的pH=4
D．氫氧化鈉沾到皮膚上，用大量水沖洗后涂上硼酸溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．物質的性質決定物質用途，物質用途反映物質性質．下列相關敘述中，錯誤的是（　　）
A．干冰可用于人工降雨，是由于干冰升華時會吸收大量的熱
B．“洗潔精”常用來洗滌餐具上的油污，是因為“洗潔精”能夠溶解油脂
C．稀有氣體充入燈泡中可使其耐用，是因為稀有氣體的化學性質很不活潑
D．天然氣常用作燃料，是由于它具有可燃性

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．配制20%的氯化鈉溶液時，會引起溶液中氯化鈉的質量分數偏大的是（　　）
A．燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液
B．氯化鈉晶體不純（雜質難溶干水）
C．用量筒取水時俯視讀數
D．轉移已配好的溶液時，有少量液體濺出

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．“白鐵皮”是一種廣泛應用于生產生活的金屬材料． 某班級分兩個興趣小組開展了對“白鐵皮”相關性質及應用的調查研究活動．
Ⅰ．查閱資料：“白鐵皮”是指表面鍍鋅的鐵皮，不易生銹，有較強的耐腐蝕性．
Ⅱ．提出問題：“白鐵皮”比鐵更耐腐蝕的原因是什么？
Ⅲ．作出猜想：
第一小組猜想：“白鐵皮”表面鋅的化學性質沒有鐵活潑，所以不易被腐蝕；
第二小組猜想：“白鐵皮”耐腐蝕是因為表面的鋅對鐵起到了保護作用；
你認為第一小組猜想是錯誤的，請用一個反應的事實向該小組同學說明Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe（用化學方程式表示）．
IV．進行實驗：
【目的】測定“白鐵皮”的中鋅的質量分數．
第一組實驗：剪取一塊質量為m1克的“白鐵皮”，放入燒杯中，加入足量稀鹽酸，反應一段時間后，立即將剩余鐵皮取出，洗滌、小心烘干、稱量，質量為m2克．
【現(xiàn)象】實驗中，當稀鹽酸加入時，觀察到“白鐵皮”表面產生氣泡，相關反應的化學方程式是Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．但一段時間后反應速率突然減小，表明鋅已經完全反應，此時，應立即將剩余鐵皮取出．
【結論】小組同學根據實驗測定數據，計算出該“白鐵皮”中鋅的質量分數為$\frac{m_{1}-m_{2}}{m_{1}}$×100%（用字母表達）．
【反思】1．若取出的剩余鐵皮不清洗，會導致測得鋅的質量分數偏小（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．檢驗剩余鐵皮表面已洗凈的方法是取最后一次洗滌液，滴加硝酸銀溶液，無白色沉淀產生．
      2．實驗操作中，洗凈的鐵片一定要小心烘干，主要是為了防止鐵片被氧化．
      3．小組中有同學認為該方案可能導致測得鋅的質量分數偏大，你認為可能的原因是部分鐵和稀鹽酸反應．（寫出一點即可）
第二組實驗：針對第一組實驗方案的不足，第二組的同學查閱資料得知，鋅和氫氧化鈉溶液反應生成鋅酸鈉（Na2ZnO2）和氫氣，
鐵不能與強堿溶液反應．于是設計了如圖所示裝置．
【原理】寫出鋅和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式Zn+2NaOH═Na2ZnO2+H2↑，該反應的基本類型為置換反應．
【裝置】圖中導管a的作用是使分液漏斗和錐形瓶內氣壓相同，NaOH溶液能順利滴下．
【步驟】檢查氣密性，將藥品裝入各儀器中，連接好裝置，
進行以下操作：
①記錄C中液面位置；②待B中不再有氣體產生并恢復至室溫；③向B中滴加足量NaOH溶液；④上下移動C，使干燥管和C中液面相平．
則正確的操作步驟為：④→①→③→②→④→①
【結論】若實驗中“白鐵皮”樣品質量為1g，測得生成氫氣的體積為11.2mL（標準狀況下氫氣的密度為
0.0899g/L），則“白鐵皮”中鋅的質量分數為3.25%（結果保留兩位小數）．
【應用】1．生活中，不能用鋼絲球打磨“白鐵皮”表面，原因是會破壞表面的鋅鍍層．
       2．工廠不能（填“能”或“不能”）用“白鐵皮”桶長期盛放稀硫酸溶液，理由是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑（用化學方程式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙為氣態(tài)單質，丙為固態(tài)單質；A、B、C均為氧化物，常溫下B為液態(tài)，化合物D的水溶液呈淺綠色．
（1）寫出有關物質的化學式：ACO、DFeCl2；
（2）指出反應⑤的基本反應類型：置換反應；
（3）將A、C兩種氧化物區(qū)別開來，可使用的一種溶液為氫氧化鈣溶液（填名稱）；
（4）寫出反應②的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案