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17.化學與生活、生產息息相關,請運用化學知識回答以下問題.
(1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和石油.
(2)鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤4Al+3O2═2Al2O3(用化學方程式表示).
(3)天然氣作燃料CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(用化學方程式表示).
(4)我國是世界產煤大國.但含硫煤燃燒排放的二氧化硫,會引起“酸雨”.為減少大氣污染,某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”,即在一定條件下向煤中摻入生石灰,用來吸收二氧化硫,已知這一過程中,各元素的化合價均未發(fā)生改變,寫出“石灰固硫法”的化學方程式CaO+SO2═CaSO3
(5)科學家預言,氫能將成為21世紀的主要能源,試從氫氣的性質分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點生成物是水,對環(huán)境無污染.

(6)根據如圖所提供的信息,寫出在催化式排氣凈化器中發(fā)生的一個反應2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2(用化學方程式表示).

分析 (1)根據化石燃料的類別分析解答;
(2)根據鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤是因為鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,寫出反應的化學方程式即可;
(3)根據天然氣的燃燒分析解答;
(4)根據氧化鈣與二氧化硫化合生成的物質是亞硫酸鈣進行分析;
(5)根據氫氣燃燒生成水,無污染,且熱值高進行解答;
(6)根據如圖所提供的信息,寫出反應的化學方程式解答.

解答 解:(1)常見的化石燃料有煤、石油、天然氣;
(2)鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤,是因為鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應的化學方程式為:4Al+3O2═2Al2O3
(3)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,其化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
故答案為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)酸雨對建筑物有腐蝕性、影響植物生長等影響,氧化鈣與二氧化硫化合生成亞硫酸鈣,化學方程式為:CaO+SO2═CaSO3;
故答案為:CaO+SO2═CaSO3;
(5)氫氣主要來源于水,在自然界中儲量極為豐富;單位質量的氫燃燒時釋放的熱量大;燃燒產物為水,不產生污染;所以氫氣作為能源的三個主要優(yōu)點:來源豐富;單位質量放熱多;所以氫氣是21世紀最理想的能源;
(6)根據如圖所提供的信息可知:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2;
4CO+2NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+4CO2
3CO+NO+NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+3CO2
答案:
(1)石油;
(2)4Al+3O2═2Al2O3
(3)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)CaO+SO2═CaSO3; 
(5)生成物是水,對環(huán)境無污染.
(6)2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2;

點評 本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.本題考查的是化學與能源的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.按下列要求,從(1)燒堿 (2)鹽酸。3)熟石灰。4)大理石中選出適當的物質,降低土壤酸性的是熟石灰;固體可做某些氣體的干燥劑,有強烈的腐蝕性的是燒堿;作為礦物存在于自然界中,且可用于建筑材料的是大理石.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.物質性質決定用途.下列說法錯誤的是( 。
A.熟石灰具有堿性,和硫酸銨混合使用防止土壤酸化、板結
B.小蘇打具有弱堿性,可用于治療胃酸過多
C.硫酸銅溶液能與鐵反應,切割鋼板時用于劃線
D.鎂能在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,可用于制造照明彈

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.高純度的單質硅是信息產業(yè)的核心材料,沒有硅就沒有你喜歡的計算機.請用你學的知識回答下列問題:
(1)SiO2是沙的主要成分,工業(yè)上制取粗硅的化學方程式為:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2R,R的化學式為CO.
(2)硅能在O2中燃燒生成SiO2,并放出大量的熱,有科學家正研究將硅作為新能源.與化石能源相比較,硅燃燒有助于解決的環(huán)境問題是溫室效應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某方便面的營養(yǎng)成分表如圖(其中碳水化合物主要指淀粉等).
(1)方便面中含的營養(yǎng)素有四種.
(2)若小明用天然氣煮方便面,請問天然氣主要成分燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法.
(1)如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水)
溫度(℃)0102030405060708090100
KNO313.320.93245.86485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8
Ⅰ.20℃時,NaCl的溶解度是36g.
Ⅱ.30℃時,KNO3溶液的最大濃度(溶質質量分數)為$\frac{45.8g}{45.8g+100g}$(只列計算式,不需要計算結果).
Ⅲ.KNO3 中含少量氯化鈉時,提純硝酸鉀的一般方法是降溫結晶.
Ⅳ.根據表內數據可知,KNO3和NaCl在某一溫度時具有相同的溶解度X,則X的取值范圍是36~36.3.
(2)如圖是對20℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結晶的實驗過程,請回答.

Ⅰ.蒸發(fā)前原溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.n的數值是9.
Ⅱ.依據上述實驗,你認為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是C(填字母).
A.隨溫度升高而增大        B.隨溫度升高而減小        C.無法判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物.同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分.
(1)收集竹子中的氣體.
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗.
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
實驗步驟實驗現象實驗結論及解釋
向所取氣體中加入
澄清的石灰水.
石灰水變渾濁.有二氧化碳,化學反應表達式為:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)測定氧氣含量.
【設計實驗】同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量.

【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗.
【反思與評價】
Ⅰ.實驗中磷的量應為足量,原因是將瓶中的氧氣消耗完.
Ⅱ.兩個方案的測定結果不同,大家經討論后一致認為方案二(填“一”或“二”)測定結果比較準確.
Ⅲ.A、B兩組同學將收到的氣體盡管都用比較準確的方案實驗,但A的誤差較大,你認為測得氧氣含量A> B組(填“<”或“>”或“=”),A組誤差較大的原因是二氧化碳能溶于水故用排水法收集時會有一定量的二氧化碳溶于水,使A組總是比B組含氧量高.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.20℃時,將質量均為10g的甲、乙固體分別加入到盛有50g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖1,加熱到50℃時現象如圖2(不考慮水分蒸發(fā)),甲、乙固體的溶解度曲線如圖3.

(1)P點的含義為30℃,M、N兩種物質的溶解度相等;
(2)M表示甲的溶解度曲線(填甲、乙);
(3)圖2中,甲溶液的質量分數為16.7%g;(保留到0.1%),甲溶液還能繼續(xù)溶解的甲固體質量最多為12.5g;
(4)圖2中,恒溫下,將甲溶液恰好轉化為飽和溶液,需要蒸發(fā)27.8水;
(5)下列說法正確的是ABC.
A.圖1中,甲一定是飽和溶液
B.圖2中,兩溶液中溶質的質量分數一定相等
C.圖2中,兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體,充分溶解后,現象如圖一所示.

(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是B(填序號);由圖可知,形成飽和溶液的影響因素是溫度;
(2)圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是甲(填“甲”或“乙”);
(3)欲除去混在甲中的少量乙物質可采用的方法是降溫結晶;
(4)由圖二分析,若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的BD(填序號).
A.甲、乙都是飽和溶液B.所含溶劑質量:甲<乙
C.溶液質量:甲>乙D.溶質質量分數:甲>乙.

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