【題目】利用溫室生產(chǎn)可保證一年四季都能吃到新鮮的蔬菜．所謂溫室生產(chǎn)是向大棚中施加一定量的二氧化碳，但二氧化碳的含量要控制在一定范圍內(nèi)，并非越多越好．

（1）塑料大棚中的二氧化碳能參與并促進(jìn)作物的________作用．

（2）大棚中的二氧化碳含量為什么不是越多越好？請(qǐng)說出其中一點(diǎn)原因．________．

【答案】光合 影響了蔬菜的呼吸作用

【解析】

（1）二氧化碳是光合作用的氣體原料，塑料大棚中的二氧化碳能參與并促進(jìn)作物的光合作用；

（2）二氧化碳不能供給呼吸，二氧化碳的濃度大了，影響了蔬菜的呼吸作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射

B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

C.鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量

D.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，有黑色固體生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】冬季華北地區(qū)霧霾頻發(fā)，為改善空氣質(zhì)量，降低PM2.5的危害，在PM2.5濃度高峰時(shí)段實(shí)行降產(chǎn)能、限行等方法，下列措施不正確的是（　�。�

A.減少室外活動(dòng)，減少開窗通風(fēng)時(shí)間

B.已安裝空氣凈化器的幼兒園、中小學(xué)和企事業(yè)單位及時(shí)開啟

C.加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空

D.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國高純氧化鎂產(chǎn)品供不應(yīng)求，工業(yè)上可以用硫酸鎂還原熱解制備，工業(yè)流程如下：

（1）菱鎂礦主要成分是碳酸鎂，反應(yīng)前要粉粹，目的是 ， 反應(yīng)1化學(xué)反應(yīng)方程式為。
（2）反應(yīng)2中的化學(xué)方程式為：2MgSO4+C 2MgO+2SO2↑+。
（3）反應(yīng)2中硫酸鎂與炭的配比對(duì)硫酸鎂轉(zhuǎn)化率的影響如下圖1，硫酸鎂轉(zhuǎn)化率最高時(shí)m（MgSO4）：m（C）= ， 當(dāng)配炭比2:1～3:1時(shí)硫酸鎂轉(zhuǎn)化率低的原因是。
（4）反應(yīng)2中時(shí)間和溫度對(duì)硫酸鎂轉(zhuǎn)化率的影響分別如下圖2、圖3，則最佳的時(shí)間和溫度分別為 h、℃。

（5）尾氣直接排放到空氣中會(huì)引起、兩個(gè)當(dāng)今世界全球性問題，可以用石灰漿吸收其中的有毒氣體，化學(xué)方程式為：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于二氧化碳用途的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.制大理石

B.干冰作制冷劑

C.可用于滅火

D.在蔬菜溫室中作肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常與其他儀器和藥品同時(shí)使用（圖中其他儀器和藥品略去）。下列試管的朝向與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相對(duì)應(yīng)且正確的是（ ）
A.加熱高錳酸鉀制氧氣

B.向試管中加入粉末狀藥品的初始階段

C.排空氣法收集氧氣

D.給液體加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用推拉注射器活塞的方法可以檢查如下圖所示裝置的氣密性。當(dāng)緩慢向里推動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到的現(xiàn)象是（ ）

A.注射器內(nèi)有液體
B.瓶中液面明顯上升
C.長頸漏斗內(nèi)液面上升
D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鈉溶液。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
B.水電解系統(tǒng)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來自于水
D.水電解系統(tǒng)中加入氫氧化鈉溶液，目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.丙可能是單質(zhì)
B.若消耗了3g乙，則生成17g丙
C.在該反應(yīng)中丁一定是催化劑
D.反應(yīng)前甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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