【題目】下列關(guān)于二氧化碳用途的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.制大理石

B.干冰作制冷劑

C.可用于滅火

D.在蔬菜溫室中作肥料

【答案】A

【解析】

A、二氧化碳中沒(méi)有鈣元素，不能用于制大理石，故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；

B、二氧化碳的固體干冰，升華吸熱，可以做制冷劑，故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

C、二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，因此二氧化碳能夠滅火，故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

D、二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此蔬菜溫室中作肥料，故選項(xiàng)正確，但不符合題意；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】牙膏是日常生活中常用的清潔用品，有著很悠久的歷史.輕質(zhì)碳酸鈣可用作牙膏摩擦劑。工業(yè)上常用石灰石（含有少量雜質(zhì)）來(lái)制備比較純凈的輕質(zhì)碳酸鈣。

已知：①石灰石高溫煅燒可以生成生石灰和二氧化碳，此外還有少量不反應(yīng)的雜質(zhì)剩余。
②生石灰與水充分反應(yīng)后可得到顆粒非常細(xì)小的熟石灰漿。
某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了2種轉(zhuǎn)化流程，如下圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）高溫煅燒石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 該反應(yīng)類型是反應(yīng)。
（2）操作Ⅰ、操作Ⅱ中所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ， 玻璃棒的作用是。
（3）采用反應(yīng)①②③制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點(diǎn)有（寫出一種即可）；
（4）采用反應(yīng)①②④制備輕質(zhì)碳酸鈣的方法優(yōu)點(diǎn)有（寫出一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的俗名、主要成分及所屬類別的對(duì)應(yīng)關(guān)系完全正確的是：

A.水銀----Ag ----單質(zhì)B.可燃冰---- CO2 ----氧化物

C.生石灰---- Ca（OH）2----堿D.鹽酸---- HCl ----酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室中用下圖所示裝置制取 CO2 并探究 CO2與過(guò)氧化鈉(Na2O2)的反應(yīng)。

【查閱資料】過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體，能與 CO2、H2O發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2 ， 2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 利用裝置 A 制取 CO2 的優(yōu)點(diǎn)是；
（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）裝置D的作用是；
（4）裝置E中收集的氣體還可用上圖2裝置中（填字母序號(hào)）收集；
（5）為探究反應(yīng)后裝置 C 硬質(zhì)玻璃管中固體的成分，該小組同學(xué)進(jìn)行了如如圖3實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)判斷，反應(yīng)后裝置C硬質(zhì)玻璃管中固體為（填名稱）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是（　�。�

A.物質(zhì)與氧氣反應(yīng)都會(huì)發(fā)光發(fā)熱

B.魚能在水中生存，說(shuō)明水中溶解有氧氣

C.可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒

D.工業(yè)生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在棕色鋼瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用溫室生產(chǎn)可保證一年四季都能吃到新鮮的蔬菜．所謂溫室生產(chǎn)是向大棚中施加一定量的二氧化碳，但二氧化碳的含量要控制在一定范圍內(nèi)，并非越多越好．

（1）塑料大棚中的二氧化碳能參與并促進(jìn)作物的________作用．

（2）大棚中的二氧化碳含量為什么不是越多越好？請(qǐng)說(shuō)出其中一點(diǎn)原因．________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.溶液一定是均一、無(wú)色、穩(wěn)定的B.一種溶劑只能溶解一種溶質(zhì)

C.飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于不飽和溶液D.海水曬鹽屬于蒸發(fā)結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每天要接觸一些化學(xué)反應(yīng)，都在使用大量的化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)就在你我身邊。
（1）下列食物中，能提供豐富蛋白質(zhì)的是填字母序號(hào)）。
A.牛奶
B.大米
C.蔬菜
（2）下列物品中，所使用的主要材料屬于合成材料的是（填字母序號(hào)）
A.棉布圍裙
B.塑料保鮮膜
C.晶體硅電池板
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>功能。
（4）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問(wèn)題，科學(xué)家研究建立如下圖所示的CO2新循環(huán)體系：

根據(jù)上述關(guān)系圖，下列說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）。
① 化學(xué)變化中元素種類不變 ② 光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
③ 無(wú)機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化 ④ 二氧化碳也是一種重要的資源
（5）足球是世界第一運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，你建議他們飲用含的運(yùn)動(dòng)飲料（填六大營(yíng)養(yǎng)素之一）。為維護(hù)足球場(chǎng)地草坪，可使用含硝酸鉀的營(yíng)養(yǎng)液，硝酸鉀屬于肥。
（6）江中猴菇餅干中有一包鐵粉，主要是由于鐵粉可以吸收 ， 延長(zhǎng)餅干的保質(zhì)期。
（7）焊接鋼管時(shí)，經(jīng)常用硫酸銅溶液在鋼管表面畫交叉線，然后根據(jù)出現(xiàn)的紅線對(duì)準(zhǔn)焊接，用化學(xué)方程式表示反應(yīng)原理。
（8）在高溫環(huán)境下，用H2和FeCl2反應(yīng)，可以生成納米鐵和一種易溶于水顯強(qiáng)酸性的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（9）測(cè)草木灰（主要成分是K2CO3）的水溶液的酸堿性，可選用（填序號(hào)）。
a．紫色石蕊試液 b．pH試紙 c．酚酞試液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，選用的裝置組合是（填字母序號(hào)），其化學(xué)方程式為。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 選用的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)）。制取二氧化碳時(shí)，用裝置C裝置優(yōu)點(diǎn) ， 若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用G裝置，并在該裝置中盛放（填試劑的名稱）； 若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從導(dǎo)管進(jìn)。
（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)。

①小王先關(guān)閉b，打開a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的方程式。
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來(lái)的操作是 ， 此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

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