16．某化學(xué)興趣小組打算對(duì)市場(chǎng)上出售的紫甘藍(lán)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
[提出問(wèn)題]紫甘藍(lán)的汁液能作酸堿指示劑嗎？
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]取紫甘藍(lán)葉片少許在研缽中搗爛，用少量水浸泡，經(jīng)過(guò)濾操作得到藍(lán)紫色的汁液．將汁液分別滴入下列液體中，觀察其顯示的顏色并記錄．
液體名稱白醋蒸餾水食鹽溶液肥皂水純堿溶液
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色紅色藍(lán)紫色藍(lán)紫色藍(lán)色綠色
[得出結(jié)論1]紫甘藍(lán)的汁液能（選填“能”或“不能”）作酸堿指示劑．
[質(zhì)疑并求證]紫甘藍(lán)的汁液在均為堿性的肥皂水和純堿溶液中，為何顯示不同顏色？
用pH試紙測(cè)得上述肥皂水和純堿溶液的pH分別為9和11，則肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性弱（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
pH7～910～1112～14
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色藍(lán)色綠色黃色
查閱資料：
[得出結(jié)論2]紫甘藍(lán)的汁液在不同pH范圍內(nèi)顯示的顏色不同，利用紫甘藍(lán)的汁液還可以區(qū)分液體堿性的強(qiáng)弱程度．
該興趣小組用紫甘藍(lán)的汁液對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)探究．
[提出問(wèn)題]氯化氫（ HCl）氣體顯酸性嗎？
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：I和Ⅱ中小花不變色；Ⅲ中小花變紅色．
[查閱資料]圖2是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]氯化氫氣體不顯（填“顯”或“不顯”）酸性，從微觀角度分析其原因是氯化氫由分子構(gòu)成，不能解離出自由移動(dòng)的氫離子．
[交流反思]
（1）紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯紅色．
（2）小明向?qū)嶒?yàn)Ⅲ中變紅的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．
（3）下列實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性的是B．
A．測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電
B．干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫氣體中，不反應(yīng)
C．氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體
D．干燥的碳酸鈉粉末放入鹽酸中，能反應(yīng)．

分析 過(guò)濾能除去水中的不溶性固體雜質(zhì)，根據(jù)酸堿指示劑的性質(zhì)、溶液的酸堿性以及化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]經(jīng)過(guò)過(guò)濾操作能得到紫甘藍(lán)汁液，故填：過(guò)濾；
[得出結(jié)論1]紫甘藍(lán)汁液在酸堿性不同的溶液中顯示不同的顏色，故能作為酸堿指示劑，故填：能；
[質(zhì)疑并求證]肥皂水的pH比純堿的pH小，故肥皂水的堿性比純堿溶液的堿性弱，故填：弱；
[得出結(jié)論2]紫甘藍(lán)汁液在堿性強(qiáng)度不同的溶液中顯示的顏色不同，故能測(cè)定溶液的堿性的強(qiáng)弱程度，故填：強(qiáng)弱程度；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氯化氫氣體是由氯化氫分子構(gòu)成的，不能解離出自由移動(dòng)的離子，故不顯酸性，故填：不顯；氯化氫由分子構(gòu)成，不能解離出自由移動(dòng)的氫離子；【交流反思】
（1）根據(jù)表格提供的信息可以看出，紫甘藍(lán)汁液在酸性溶液中顯示紅色，故填：紅；
（2）鹽酸能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，故填：HCl+NaOH=NaCl+H2O；
（3）A．測(cè)試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電，不能說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性，錯(cuò)誤；
B．干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中，不反應(yīng)，說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性，正確；
C．氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體，與其是否顯酸性無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤；
D．干燥的碳酸鈉粉末放人鹽酸中，能反應(yīng)，不能說(shuō)明氯化氫氣體不顯酸性，錯(cuò)誤；
故填：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是酸堿指示劑與溶液酸堿性的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．用化學(xué)方法除去下列各組物質(zhì)中括號(hào)內(nèi)的雜質(zhì)，寫出化學(xué)方程式：
（1）氯化鈉溶液（氯化鋇）：BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl（合理即可）．
（2）氯化鎂溶液（硫酸銅）：Mg+CuSO4=MgSO4+Cu、MgSO4+BaCl2=MgCl2+BaSO4↓（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2016 年 3 月 22 日是第二十四屆“世界水日”，3月22-28日是第二十九屆“中國(guó)水周”．聯(lián)合國(guó)確定2016年“世界水日”的宣傳主題是“水與就業(yè)”（Water and Jobs）．經(jīng)研究確定，我國(guó)紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（　　）
A．農(nóng)藥、化肥的使用不會(huì)對(duì)水體造成污染
B．生活中可以用煮沸的方法將硬水軟化
C．水的電解實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的
D．銅陵市緊靠長(zhǎng)江，水資源豐富，大家沒(méi)必要節(jié)約用水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．同學(xué)們整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶白色固體粉末狀藥品．實(shí)驗(yàn)老師告訴大家藥品可能是碳酸鈉、碳酸鈣、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鋇中的一種或幾種．同學(xué)們對(duì)此很好奇，于是他們對(duì)這瓶白色粉末的成分做了如下探究．
【實(shí)驗(yàn)I】小偉取一定量白色粉末于燒杯中，加足量水?dāng)嚢�，過(guò)濾，得到固體和無(wú)色濾液．
【實(shí)驗(yàn)II】小偉取少量實(shí)驗(yàn)I得到的無(wú)色濾液于試管中，滴加無(wú)色酚酞后，觀察到變成紅色．于是小偉馬上就得出結(jié)論，該瓶白色粉末一定有氫氧化鈉．但是小旭卻認(rèn)為小偉的結(jié)論不一定正確，你認(rèn)為小旭的理由是（1）碳酸鈉的溶液也為堿性．于是小旭另取少量濾液于試管中，加入過(guò)量氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生；取上層清液，加入少量氯化鐵溶液產(chǎn)生紅褐色沉淀．
根據(jù)現(xiàn)象，你認(rèn)為濾液中的溶質(zhì)有（2）NaOH、Na2CO3，（填化學(xué)式，下同）請(qǐng)用相關(guān)化學(xué)方程式解釋這些現(xiàn)象（3）BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl；
3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl．
【實(shí)驗(yàn)III】小偉和小旭認(rèn)為有必要再對(duì)實(shí)驗(yàn)I中濾渣的成分進(jìn)行探究，過(guò)程如下：
步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）取少量液于試管，向其滴加足量稀鹽酸溶液，振蕩有氣體冒出，試管底還殘留少量固體
（2）過(guò)濾，取少量濾液于試管中，加入硝酸銀和稀硝酸溶液有白色沉淀生成
【交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們一致認(rèn)為通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ能確定原試劑瓶中還含有（4）NaOH、Na2CO3，但小偉和小旭同學(xué)認(rèn)為，通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)還是不能證明原瓶中是否含有（5NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起，看到有大量氣泡生成．他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么？
【猜想假設(shè)】猜想①Na2SO4、Na2CO3猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3猜想④Na2SO4、H2SO4
猜想⑤Na2SO4猜想⑥Na2SO4NaOH
上述猜想中，你認(rèn)為不合理的是猜想③（填序號(hào)）．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無(wú)色酚酞，發(fā)現(xiàn)溶液顏色無(wú)變化，據(jù)此，他認(rèn)為猜想⑤是正確的．小明認(rèn)為他的結(jié)論是不合理，理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使無(wú)色酚酞變色．
（2）明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍(lán)．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為猜想④（填序號(hào)）是正確的．
【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放，防止腐蝕下水管管道．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．元素化合物知識(shí)是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容．請(qǐng)回答下列有關(guān)元素化合物的問(wèn)題．
（1）根據(jù)如圖信息，寫出甲、乙兩種元素的單質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：4Al+3O2=2Al2O3．
（2）某同學(xué)將鐵片放入CuSO4溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵片表面有紅色物質(zhì)析出，同時(shí)還有少量無(wú)色無(wú)味氣泡產(chǎn)生．對(duì)于產(chǎn)生氣泡的“異�，F(xiàn)象”，下列猜想不合理的是B（填字母）．
      A．產(chǎn)生的氣體可能是H2                                 B．產(chǎn)生的氣體可能是CO2         
      C．CuSO4溶液中可能含有少量的某種酸          D．CuSO4溶液的pH可能小于7
（3）某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品（反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑），這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下研究．
【提出問(wèn)題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)？
【猜想】
猜想一：可能含有Na2CO3．作出此猜想的依據(jù)是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
猜想二：可能含有NaCl．作出此猜想的依據(jù)是可能有少量的氯化鈉沒(méi)有反應(yīng)（用簡(jiǎn)潔的文字表示）．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋或結(jié)論 
①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁試 管外壁發(fā)熱  原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱
 ②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至過(guò)量 一開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉 
 ③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液 產(chǎn)生白色沉淀樣品中還還有的雜質(zhì)是氯化鈉 
（4）某同學(xué)取100g含有H2SO4的酸性廢水，然后滴加燒堿溶液中和，至溶液pH=7時(shí)，共消耗質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的燒堿溶液20g．求這種廢水中含H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．銅是人類普遍使用最早的金屬．我們的祖先一開(kāi)始使用的是純銅，即紅銅．紅銅之后，發(fā)展到使用銅錫合金的青銅．青銅熔點(diǎn)比紅銅低，硬度大，而且又比較耐腐蝕，而我國(guó)的錫儲(chǔ)量占世界第一位．古代記載的煉錫方法基本上就是現(xiàn)代用的碳還原法，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SnO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Sn+2CO↑．該反應(yīng)類型屬于（　�。�
A．復(fù)分解反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．分解反應(yīng)D．化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)為了檢驗(yàn)家里購(gòu)買的硫酸銨化肥是否合格，他稱取27.5g化肥樣品與足量濃燒堿溶液加熱，產(chǎn)生的氨氣用100.0g廢硫酸完全吸收．測(cè)得吸收氨氣后溶液總質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的變化如圖所示．所涉及的反應(yīng)為：
（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3↑；2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4．
請(qǐng)計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氨氣6.8g．
（2）該化肥的含氮量為20.4%（精確到0.1%），則這種化肥屬于合格（填：“合格”或“不合格”．合格硫酸銨含氮量為20%以上）產(chǎn)品．
（3）請(qǐng)計(jì)算該化肥樣品含硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）（采用的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1N-14O-16S-32  Na-23）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．酒精燈火焰太小時(shí)，將燈芯撥得松散些，可使火焰更旺．其原理是（　�。�
A．增加可燃物的濃度B．提高可燃物的著火點(diǎn)
C．增加空氣中氧氣含量D．增大可燃物與空氣的接觸面

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同步練習(xí)冊(cè)答案