質(zhì)量守恒定律：參加
 
的
 
質(zhì)量總和，
 
反應后生成的
 
的質(zhì)量總和．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容、化學變化的實質(zhì)是反應物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應前后元素種類不變，反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，進行分析解答即可．
解答：解：質(zhì)量守恒定律是參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
從微觀角度分析化學變化的實質(zhì)是反應物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，化學反應前后元素的種類、質(zhì)量不變，物質(zhì)的質(zhì)量之和不變．
故答案為：化學反應；各物質(zhì)；等于；各物質(zhì)．
點評：本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容、化學變化的實質(zhì)（分子
生成
原子
重新組合
新的分子）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

供選用的試劑：①濃硫酸②水③氯化鋇溶液④稀鹽酸⑤氫氧化鈉溶液．請從提供的試劑中，選擇一種物質(zhì)（試劑不能重復使用），以除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）．
（1）把試劑的序號填在相應的橫線上：
CaCO3粉末（CaCl2）
 
；  O2（H2O蒸氣）
 
．
（2）把利用所選試劑除去雜質(zhì)的反應方程式填在相應的橫線上：
Cu粉（Fe）
 
；KCl溶液（K2SO4）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”，增強環(huán)境意識，是提高人類生存質(zhì)量的重要措施，請回答：
（1）通常所說的“白色污染”是指
 

A．冶煉廠的白色煙塵  B．石灰窯的白色粉塵  C．聚乙烯等白色塑料垃圾   D．白色建筑廢料
（2）倡導“免紙賀卡”“免用一次性木筷”的出發(fā)點是
 

A．減少個人經(jīng)濟負擔   B．節(jié)約木材，保護森林  C．減少固體垃圾  D．移風易俗
（3）你推測一次性餐具目前有發(fā)展前景的是
 

A．瓷器餐具   B．淀粉餐具   C．塑料餐具   D．紙木餐具．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在反應X+2Y═R+2M中，已知R和M的相對的相對原子質(zhì)量比為3：10，當2.2gX與Y完全反應后，生成0.6gR，則在反應中Y與M的質(zhì)量比為（　�。�
A、3：10B、3：5
C、3：20D、9：20

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式
（1）Cu+
 
═Cu（NO3）2+
 

（2）Ba（NO3）2+
 
═2HNO3+
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應前質(zhì)量/g522022
反應后質(zhì)量/g待測11285
下列說法錯誤的是（　�。�
A、該反應是分解反應
B、甲可能沒有參加反應
C、乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8
D、反應后甲的質(zhì)量為0g

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)發(fā)生完全燃燒反應，反應式為：CxHyOz+（x+
Y
4
-
Z
2
）O2
 點燃 
.
 
xCO2+
Y
2
H2O，若一個分子的CxHyOZ與3個O2分子完全燃燒，生成了2個分子的CO2和3個分子的H2O，則x、y、z的值分別為（　�。�
A、2，3，4
B、2，6，1
C、1，3，2
D、1，2，3

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科目：初中化學 來源： 題型：

 
叫物理變化，
 
叫化學變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答：（1）X=
 
；
（2）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是
 
（填序號）；
（3）A粒子的化學性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似
 
（填序號）；
（4）2008年5月，江西省某地發(fā)生了氫氟酸（HF）泄漏，消防隊員用熟石灰對泄漏點進行處理，請寫出化學方程式
 
．

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