寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）Cu+
 
═Cu（NO3）2+
 

（2）Ba（NO3）2+
 
═2HNO3+
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：銅比銀活潑，銅能和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀；
硝酸鋇能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸．
解答：解：（1）銅和硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（2）硝酸鋇和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ba（NO3）2+H2SO4═2HNO3+BaSO4↓．
故填：2AgNO3；2Ag；H2SO4；BaSO4↓．
點(diǎn)評(píng)：書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　�。�
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
往試管中加入鋅粒
C、
稱量氫氧化鈉
D、
除去CO中CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

中考期間，為讓小明精力充沛，媽媽為他精心準(zhǔn)備的午餐：米飯、煎蛋、清蒸魚(yú)、紅燒肉、豆腐湯．這些食物中含有
 
（填兩種）等人體所需的營(yíng)養(yǎng)素，從“科學(xué)膳食”的角度分析，你認(rèn)為這份午餐還需增加的食物有
 
 （填一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

使燃料充分燃燒的條件
 
，燃料不充分燃燒的缺點(diǎn)
 
，將煤球變成蜂窩煤的優(yōu)點(diǎn)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

加熱共mg的碳酸鎂和氧化鎂的混合物，使之完全反應(yīng)，得剩余物ng，則原混合物中氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

質(zhì)量守恒定律：參加
 
的
 
質(zhì)量總和，
 
反應(yīng)后生成的
 
的質(zhì)量總和．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量．根據(jù)下表信息判斷，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g82205
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)2285
A、物質(zhì)Q一定是該反應(yīng)的催化劑
B、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C、參加反應(yīng)的Y、Z質(zhì)量比是1：10
D、反應(yīng)后的X的質(zhì)量為0

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用鑷子夾取金屬鈉，用小刀切下一小塊，放入水中浮在水面上．該金屬跟水劇烈反應(yīng)，放出的熱使該金屬立刻融化成一個(gè)閃亮的銀白色小球．
可推知該金屬具有的物理性質(zhì)：①硬度
 
，②熔點(diǎn)
 
，③密度
 
，④顏色
 
．該金屬具有的一條化學(xué)性質(zhì)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B、含有氧元素的物質(zhì)叫氧化物
C、純凈物都是由同種分子構(gòu)成的
D、原子是化學(xué)變化中最小粒子

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